工作布置篇
副校长段文龙强调，检查人员要公平公正填写好检查反馈表；发现亮点要记录，方便其他老师借鉴；常规检查是一个很好的学习平台，老师们在检查过程中可以从其他老师好的做法中汲取经验，进一步提高自己的教学水平。
检查篇
检查成果展示篇
备课检查：精益求精，打造高效课堂
检查人员欣喜地发现，大多数教师都能够深入研读教材，精心设计教案，确保每一堂课都有明确的教学目标、清晰的教学流程和丰富的教学方法。
教研活动记录：智慧碰撞，共促成长
教研活动是教师专业成长的重要平台。教研活动分为：政治学习、教学教研，两个部分。教师们积极参与，热烈讨论，不仅解决了教学中的实际问题，还促进了教学方法的创新与提升。
听课记录：相互学习，共同进步
本次听课记录检查中，检查人员看到了教师们认真听课的身影，以及他们详细记录的听课笔记。他们不仅关注授课教师的教学流程与教学方法，还深入观察学生的学习状态与参与度，为今后的教学提供了宝贵的参考。
常规作业与特色作业：巩固知识，激发潜能
本次检查既看到了常规作业的规范与严谨，也感受到了特色作业的创意与活力。
学困生帮扶：教育公平的重要体现
教师们根据学困生的实际情况，制定了个性化的帮扶计划，并通过课后辅导、家校合作等方式，帮助他们克服学习困难，提升学习成绩。
学习培训记录：终身学习，提升自我
无论是线上课程还是线下培训学习，无论是教学技能还是教育理念，教师们都在不断汲取新知，丰富自己的知识储备。
读书笔记：阅读滋养心灵，思考启迪智慧
读书，是教师专业成长与心灵滋养的源泉。通过读书笔记检查人员感受到了教师们对阅读的热爱与执着。他们不仅广泛阅读各类教育书籍，还深入思考书中的观点与理念，将其与自己的教学实践相结合，形成了独特的见解与感悟。
图文：邱 婧
编辑：葛求喜
一审一校：叶 娟
二审二校：段文龙
三审三校：王江兵
来都来了，点个“在看”再走吧~~~
