来源: 话匣子 作者: 上海电台记者刘康霞、孙瑜
“起立,老师好”!这是我们学生时代最熟悉的问候。老师们用无私的爱心、辛勤的汗水,为我们点燃知识的火炬,照亮前行的道路。第40个教师节来临之际,我们聚焦申城的优秀教育工作者,致敬默默奉献、辛勤耕耘的园丁。
生活即教育,徐汇区宛南实验幼儿园园长卫晓萍把家、超市、菜场等20多个生活场景搬进园,让孩子们亲手打造梦想家园。20年来,她坚持生活教育课程,不仅丰富了孩子们的体验,也让更多老师站在孩子角度传递温暖和关爱。请听《起立,老师好》系列报道之一:《“一米高度”传递幼教温度》。
孩子:“我喜欢树屋,玩滑翔,荡秋千。”
孩子:“我最喜欢做演员,就是穿一个喜欢的衣服头饰,跟着那些草或者白色的水走走。”
在徐汇区宛南实验幼儿园,各大生活场景区深受欢迎。在生活科探馆,坐上“小火箭”和宇宙来次亲密接触;在生活创意馆,把捡来的树叶变成一幅创意画;在生活体验馆,宝贝们还可以当一回室内设计师,一百多平的房间在这些不到6岁的宝贝手里变成了一个个梦想家园。园长卫晓萍指着已经是3.0版本的体验馆自豪地说:“最早时候我们是1.0,把整个教室区分成家一样的感觉,2.0版这个空间可以让孩子自己去创意,孩子们可以根据自己的需要进行布置,现在融入3.0版电动窗帘声控灯,我们会根据小朋友的建议,把它融到我们小朋友生活和游戏这样的环境中。”
家、邮局、超市、菜场,在宛南实验幼儿园,生活教育就渗透在一处处场景和一份份体验中。卫晓萍说,生活即教育,孩子们不仅能学会生活本身,还能学会如何与同伴相处、克服困难、培养自信。
“孩子们是生活的主人,所以我们把孩子的‘一日生活’作为教育的一个情景,通过学校的课程构建,帮助孩子们更好地去了解生活、认识生活,希望给予孩子的是对生活方方面面的体验和感知。”
20多个典型生活体验内容和场景也意味着幼儿园布局的不断调整。在园部做了近40年,负责基建教务的教工蔡萍说,为了活动室的创设更符合生活教育的办园理念,卫晓萍一次次带着大家学习参观、设计改造,很多老员工也跟着“卷”起来:“比如小朋友睡觉这是固定的床,但是卫老师说我们小朋友睡觉就中午这么一段时间,那孩子活动地方就小了,这样的话我们就(把它)叠叠高,可能保育员辛苦一点,但是把空间全部留给孩子活动,装修好之后,孩子活动空间马上就翻倍了,整个幼儿园看上去完全就跟原来不一样了。”
“卷”的背后是在改造过程中汗流浃背的付出,蹲在“一米高度”看看宝贝们的视角,摸摸新造楼梯扶手是否还有毛刺。当看到生活教育20年研究成果荣获2022年上海市基础教育教学成果特等奖、国家级基础教育教学成果二等奖时,卫晓萍说:“要把一个学校办好背后肯定有很多付出的,在这样的一个满满的发展和收获中,我自己也体验到了满满的职业幸福感。”
入职10年的青年骨干杨文祎老师也体验到自己的职业幸福感,一次开课备课让她记忆犹新。
“一次在准备‘在国旗下成长’的红色教育活动时,卫老师和我们说,活动一开始可以出现天安门城楼和升旗仪式的影像,吸引小朋友,在小朋友心里种下一颗红色种子。卫老师对我们备课的指导不只是在概念上,从细节到互动上都会出意见。”
新学期开始了,卫晓萍依然一早就在门口迎接孩子们的到来。
宝贝们:“我觉得是小白兔讲话有点温柔。是荷花,因为荷花是园长妈妈的最爱。”
卫老师:“我最开心的就是看到每一个孩子的笑脸,他们发自内心的快乐那种阳光,是我每天幸福感的来源。”
编辑:陆沈毓 转载自:上海教育
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