区域教研促发展
凝心聚力共研讨
为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化小学数学课程改革，发挥数学学科育人功能，积极响应双桥区教体局的号召，落实“教育共同体”为单位，开展区域教研活动，助力区域内教育质量均衡发展。2024年11月6日，由南营子小学牵头，开展了中部区域小学数学教研活动----“图形与几何”主题的教学实践研究。
双桥区教研室李雪梅副主任、蔡菡颖老师、马艳华老师一行到校指导。三所区域联盟校、城乡共促兄弟学校的领导数学教师积极参与此次活动。
课例展示
翠桥学校李小沫老师作三年级《认识周长》一课，李老师从学生熟悉的生活事例入手，通过描一描、指一指等活动，引导学生经历图形的抽象过程，帮助学生认识周长并建立丰富的表象，使学生形成初步的空间观念，发展学生的量感。
石洞子沟小学张晓蕊作五年级《平行四边形的面积》一课，张老师引导学生借助学具，通过数一数、剪一剪，拼一拼等活动，将平行四边形转化为长方形，使学生经历平行四边形面积计算公式推导的全过程，培养学生观察、比较、推理和概括能力，渗透了转化思想。
南营子小学刘巍老师作五年级上册《三角形的面积》一课，刘老师注重知识的结构化，引导学生主动迁移已有知识和方法，在动手操作、讨论归纳等活动中探索出三角形的面积公式，渗透转化思想，培养学生推理意识和空间观念。
反思研讨
课后由作课教师反思教学中存在的困惑，三所联盟校的教学领导肯定了三堂课中的亮点，对不足之处提出可行性的建议，切实帮助教师解决常态课中的困惑，提高教师驾驭课堂的能力，助力教师专业成长。
专业引领
最后，双桥区教研室三位教研员对展示课例提出了指导性建议，李雪梅副主任对三节课例从课堂问题设计、教学环节架构、学生能力的培养等方面进行了全面地分析和深入地指导，并结合新教材“图形与几何”领域编写思路及内容结构进行了深入剖析。鼓励老师们在今后的日常备课中做到“依标备课、深挖数学本质”，落实核心素养。
“教不研则浅，研不教则空”。此次区域教研活动，既为教师们提供了锻炼的平台，也碰撞出更多智慧和灵感，发挥了骨干教师示范引领作用，真正让区域内优秀教育资源共享，助力区域内数学学科教师教学水平的提升。借此契机，南营子小学将深化与兄弟学校的合作与交流，携手共进，共同为学生的数学素养筑基，为双桥区数学教育的高质量发展贡献力量。
图片|王雅丽
文字|孔琳
一审|石洁
二审|董金亚
三审|吴丽君
