教育是一场向美而生的遇见
是一份逐光而行的温暖
每一位优秀的教师都是教育改革的奋斗者
他们以躬耕教坛的精神，用知识点亮学生的未来。
教师风采
孙燕鸿，女，中共党员，中学语文高级教师，现担任语文组教研组长，承担八年级两个班的语文教学工作和一个班的班主任工作。从教以来，担任班主任二十余年。她勤于钻研，踏实肯干。现场课曾获师级一、二等奖；录像课曾获兵团级一、二等奖；主持的课题获兵团二等奖；撰写的论文获兵团二等奖；师级育人故事征文多次获二等奖；
她以爱心为帆，耐心为浆，关注每一位学生的成长与进步。她不仅是知识的传授者，更是学生心灵的守护者。她用自己的智慧和汗水，在教育的道路上书写着属于自己的精彩篇章。
以爱为帆，行于教育之路
孙老师于1998年8月参加工作。时光悄然流转，自踏上那神圣的三尺讲台，至今已有悠悠二十六载。作为一名普通教师，她一直奋战在教学工作第一线。她深知，教育，不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造和心灵的滋养。初中阶段的学生正处于青春的迷茫与探索期，他们需要一位引路人。于是，孙老师努力成为那个可以给予他们温暖和力量的人。
前苏联教育家马卡连柯说过，“没有爱就没有教育。”爱是教育的基础，如果没有爱，教育的大厦就会塌陷。对班里的孩子一视同仁是她一以贯之的育人原则。优等生只要讲解和点拨到位，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，放手让他们在求学的路上自由驰骋便是对他们最好的教育。反之，对于学习困难的学生，她往往给予更多的耐心和辅导，降低对他们的要求，看到他们默写对了一首诗，写漂亮了一个字，亦或是开学时黑板上的随意点缀等等，只要她发现孩子哪怕是一丁点儿的进步，或是优于别人的地方，她都会立刻表扬和肯定。渐渐地，孩子们对学习的畏难情绪降低了，学习的动力也逐渐提升了。看到他们的进步，她感到自己所有的付出都是值得的，她内心倍感欣慰。因此，她所带班级的语文成绩也相对处于前列。
她是一名语文老师，也是一名班主任，曾六次获校级“优秀教师”称号，一次“优秀党员”称号，两次“三八红旗手”称号。还曾两次获师级“骨干教师”称号，两次被人社局给予嘉奖，一次记功。她先后有七次获学校“优秀班主任”称号，一次获师级“优秀班主任”称号。
回顾孙老师的教育教学历程，她深感自豪和欣慰。看到自己的学生在学习中不断进步，在生活中茁壮成长，她感到无比的幸福和满足。然而，她也深知自己还有很多不足之处。在今后的工作中，她将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多的优秀人才贡献自己的力量。
“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”让我们一起努力，做一名有温度、有情怀、有担当的人民教师！
图文丨潘燕霞
初审丨王征宇
终审丨校长室
