教育是一场向美而生的遇见
是一份逐光而行的温暖
每一位优秀的教师都是教育改革的奋斗者
他们以躬耕教坛的精神，用知识点亮学生的未来
教师风采
李晓蓓，第六师五家渠一中历史备课组长，高级教师，六师研培中心兼职教研员，六师历史学科工作室主持人，第六师“骨干教师”、“学科带头人”，2021年第六师“最美班主任”，兵团首届名班主任工作室主持人，2021年参加新疆维吾尔自治区初中学业水平考试命题，曾获兵团年兵团首届现场课大赛一等奖，兵团优质课大赛一等奖，兵团微课大赛一等奖等。
做班主任，“慧”做班主任
国运兴衰，系于教育，教育的根本在教师。班主任是教师中的骨干，是学校德育工作的中坚力量。班级是学校教育的基层组织和教学活动的基本单位，班主任工作是学校进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。班主任与学生朝夕相处，对班级学生的全面发展负有重要责任，对学生成长发挥着举足轻重的作用。
班主任工作很重要。在学校，条条渠道通向班主任，“上面千条线，下面一根针”。通过班主任的协调，可以将校内各项工作在班级范围内组织成为一个整体，以整体的力量对学生施加教育影响。班主任是桥梁，连接着学校、家庭和社会。学生是鲜活的，是家庭、社会中的人；教育是立体的、多维的，不是学校单方面的。班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的繁杂信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的引导。可以说，班主任是学校各项工作的聚焦处，是学校、家庭、社会协同育人的交汇点。
在开学的时候，李老师会郑重的告诉学生：“在初中，我帮助你插上一双翅膀，我在成就你，但成就你的同时，老师也在完成自我的成就。我们是一个共同体，请允许我站在你的身后，未来三年我们风雨同舟。
三年里，在班集体建设过程中，要适时的把握教育的契机。将梦想具体化，用具体的措施，引导学生共同为梦想而努力。确立切合实际、经过努力可以达到的目标，可以成为吸引学生团结进步的凝聚力量。每一个具体目标的实现，都会使班级在前进的道路上发生小的质变，若干个小的质变就会引起班级发生根本性的变化，实现团结友爱、奋发向上的班集体总目标。李老师采取的每一步措施，都是在预防问题的发生，而不是问题发生时，再去解决问题。
李老师说：“班级里出现很多问题的根源，是关系出了问题。”一位初中生这样说：假如我是老师，我和学生们的关系就会如同朋友一般融洽，我不会忌讳学生们直呼我的姓名，这是为了让学生们从心底里认可老师与学生是平等的，我不再是高高在上的严师形象，而是亲密的朋友，因为对于现在叛逆心泛滥的孩子来说，朋友的关系更有利于教育孩子。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。她深知作为一名教师，成长的道路还很长，她愿不负初心，不忘使命，在教育的道路上做一束有温度的光。
图文丨潘燕霞
初审丨王征宇
终审丨校长室
