嘉宾介绍
Y学长（Pivot学员）
中国科学院大学/材料专业
申请季中获得Berkeley、UMN材料科学与工程全奖博士录取
如何利用本校的资源来助力申请
首先和大家先说下大学四年整体的一个规划，如果你要以留学申请作为一个目标的话，大一我们主要就是以学习为主，因为大一时期对留学申请是做不了直接的准备， 基本就是以学习，以维持自己绩点为主。
有的同学会在大三在着手这个事情，但我根据我大三才决定出国的经验，这个时间点我个人是觉得比较晚了，所以我觉得如果大二开始准备规划出国的话，时间可能准备更充分些，我建议还是大二开始准备规划，决定是否留学申请，在大二下开始做科研，做些能往简历里面填充的事情。
大三建议大家寻求一些出国的科研机会，包括去国外学校交流上课，然后同时进行科研。比如说两个月的暑期科研，大家可以出国看一看，然后切身体会一下在美国的生活。一是能促进大家申请，二是大家能够充分了解美国的文化，看这个地方是否适合自己。毕竟以后要在国外待两三年，甚至可能博士就五年，这是很长的一段时间，如果出国才发现自己不太适应，确实是挺亏的一件事情。
在大四的收尾阶段，需要整理申请资料、本校资源。我对它的理解就是你本校的科研资源以及你学长学姐的申请经验，我们知道不同学校差异是很大的，有的学校它可能申请留学氛围比较的强烈，然后他学长学姐经验就多一些。自己本校老师也知道怎样写推荐信，但是有的学校可能它往届申请的人数较少，申请到牛校的人就更少了，这种情况就属于我当时申请时的情况了。
如何利用本校的科研资源，我们学校因为本科部刚刚成立，所以我们学校虽然科研资源很丰富，但是我们的学长学姐资源就薄弱一些，没有学长学姐之前有申请经验可以分享给我们。我个人在这方面没有经验，我就选择了多跟Pivot老师沟通，从中介这边汲取往届申请的经验和经历，然后跟自己的导师多多沟通。因为我导师也是有在国外工作与学习经历的，所以我筹备期间跟导师就是多沟通多交流，然后最大化利用可用的资源这一点。主要就提醒大家，大家在自己学校里面，多发现多看多跟有过出国经历的老师或学长学姐沟通。
获得“优质”科研机会
有些同学喜欢做一段非常深入的科研，有的同学喜欢做多段的科研，我个人的建议是你通过观察学校里面老师跟导师沟通，导师是nice的还是不nice的，我们做project他是能产出东西还是不能产出东西，它产出是快还是慢，这样情况下我们就没法保证我们每一段科研都很深入，但是我建议大家不管你是做一段深入还是做多段浅的科研，大家一定要做贴近自己专业的科研，因为我发现有些申请的同学，他大一大二做了一些很多的实践活动与多段的实习，但是大一大二做的内容专业性不强，到申请时这些内容就很难写到简历里。
因为最后你的所有经历只有写进简历里，才能丰富到你的简历，助力你的申请。或者说是你简历也没有，但你推荐信有，也能成为你申请的一个资源。如果你做内容写不进简历里，其实这段经历就很亏，可以说就等于没做，所以我建议不论是你大一大二，如果要进实验室进行一些尝试，进行一些小实验的话，我建议一定也要选贴近于自己专业的，贴近自己申请的专业的，这样保证我们做的科研经历能写到简历里，不管我们做的是深入还是做的是多段浅的科研，只要他能写到简历里就等于这段科研就没白做。
大二到大三时，如果有去国外交流、交换或者说做暑期研究的想法的话，大家可以通过如下的方式：
1、学校官方可能有一些这样交换或者数研项目；
2、你们学校内部你的导师跟国外某个导师比较熟，可以直接把你推过去说做一段实习或者说是一段实践；
3、自己发邮件对国外的教授进行套磁。
就第3种方式自己套磁的方式，它技巧性会更多些。我们自己套磁的话，首先就要自己去了解一下教授的情况。
了解国外教授情况主要有几种方式：
1、浏览学校的官网，或者问一问你的导师，因为他对这个领域非常了解，看你的导师/学长、学姐有没有知道这个领域他熟知的老师，或者是比较活跃的实验室；
2、可以找我们中枢教育的老师，申请老师会帮你汇总你申请方向教授的list，这样你就可以从这个list里面比较有针对性的套磁，这样节省了你去搜索这些教授信息的时间。当时是中枢老师给我一个比较详细的名单，上面不仅是有匹配的教授，还有详细的备注（如他今年招不招中国人，往年招人是否积极还是不积极），老师给的表格还是挺详细的。
另外自己套磁的话，我就给大家强调一下，因为套磁系统模板现在大家都挺多的，都能搜到撰写的方法也被说了很多次了，所以我就主要强调一下，大家一定要写一个好题目。
因为国外的教授他是会收到很多很多邮件，我记着我在伯克利交换上课的时候，老师把iPad投影到大屏幕上，看到了老师的邮箱上面显示有1万多封未读邮件，所以我觉得一定要起一个好题目，这样才能让老师想打开你的邮件，这样你才能有套磁成功的机会。
根据我个人的经验，如果这个老师是跟你的老师有过合作或认识的话，你就题目你就可以写上，你是一个本科生来自于谁谁谁的研究组，这样的话老师如果跟你的导师有过合作的话，他看了你的邮件标题，能看你导师的名字，他就会更倾向于点开你的邮件。
Berkeley暑研生活、访学交流计划体验
首先是珍惜在国外时间，因为我们本科出去可能都是花自己家里的钱，在美国开销是比较大，而且我们在美国的时间不是会很长，所以大家一定要珍惜这段宝贵的时间，去体会国外的这种学术氛围，在科研上做出来些成果，这样能让我们在离开美国时收获一封很好的推荐信，收获一段简历上不错的经历。
我们要注重和美国导师的交流，我们知道在美国时间非常短，如何才能让导师给我们写出一个印象深刻的推荐信呢？就是我们做出来一些成果，就保持跟教授的交流，让教授知道我们这些研究的进度，我们很积极的找导师去交流。虽然教授可能会很忙，但是需要跟他约时间，非常重要的原因是你跟老师多交流，他对你的印象就深刻，这样你要推荐信的过程就比较自然。最后你要的推荐信，老师也因为对你印象深刻，所以写出来的东西也比较有说服力。
我说一说我在申请过程中准备的时候，我发现哪些我自己关注到，但是别人没有关注到的点。首先我们在网申之前是很少有人会登陆网申页面的，可能比如说我们12月要提交了，我们10月份我们才注册账号，当然了如果你跟中枢教育这边有合作的话，老师会帮你申请网申账号的事情，但是一般我们可能12月份提交申请，可能我们10月份才把这个账号申请好，我们可能11月份才点进去进行一些文件上传。
我想说的是因为一般9月份应该就可以申请当季的申请账号了，所以我们9月份就跟中枢老师或者自己申请的话，就自己把这个账号申请好。9月份的时候，我们的材料还没有准备完成时，我们就登录到学校官网里去看下，因为不同学校用的申请网页是不一样的，每个学校差异化非常大，所以我的建议就是大家做一个表。我们这个表格有一个好处，就是有些学校他可能对简历有篇幅的限制，但有些学校可能没有。这样我们就可以针对于不同学校，去修改我们的文书，对于那些篇幅要求长的学校，就把我们的经历写得详细一点，如果对于那些他要求言简意赅的学校，不要超过多少字，不要超过多少页，我们就可以针对性的对我们的文书进行修改和删减。
这样我们提前9月份浏览到各个学校的网申格式的话，我们就可以提前准备材料，10月份我们汇总整理撰写最后的申请材料，就比较有针对性些。然后大家注意一下每个学校的截止日期，因为每个学校截止日期五花八门，早的可能到12月初，晚的可能到一二月，所以我们一定要列一个表，针对于表中不同的学校申请日期，来做针对性的准备。
这里要提一下中枢的老师，当时给我印象特别深刻，老师会给你发一个学校的网申的汇总表，跟你选完学校要申请的学校以后，中枢老师会把学校的deadline，学校的名称，学校的申请网页，然后需要准备哪一些特殊的资料给你列表给你画出来，这样就非常清晰。而且在中枢老师会在deadline前，可能一周就两周就提醒你督促你做这件事情。因为我是拖延性比较强的人，所以当时我感觉老师对我的提醒还是非常及时的。
申请过程中的注意事项
在我们申请后等待offer时，我们可以通过什么方式来得知一些学校的录取信息呢？
因为我们都知道美国学校是你申请完后，并不是跟我们高考一样同一天放榜，它其实是一个审核过程，有的学校可能审完之后统一发放，有的学校可能审着先发一批，再审再发一批。我们可以通过查邮件来知道自己是否被录取，同时也可以通过中枢老师，老师会提醒我这几天哪所学校在发offer，提醒多多勤查邮件。因为中枢教育这边学员非常多，普及到的信息非常多，知道哪些学校的同学被录取了，我就可以这个学校今天发录取。
大家也可以浏览一亩三分地的汇报帖，一亩三分地里面是我们中国人的一个留学论坛。申请季时如果谁收到了offer，他会把自己的录取是PhD还是master，然后一些详细的信息，把自己的背景都放上去写个帖，大家可以到时候看看。如果是大二大三的同学就可以提前登录到一亩三分地上，看看往届被录取的学长学姐的背景是什么，然后我们就可以针对他的背景进行一些准备。
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<中枢教育近年申请战绩>
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