继上周哈佛、普林斯顿、康奈尔、斯坦福等名校陆续放榜ED结果，今天迎来了杜克的放榜！截至目前为止的数据哈佛在大陆“全军覆没”，埃默里大学录取率“几近腰斩”…… 可见“早申请”真的是越来越卷了。
背后是整个早申请提交人数的大幅增长，在2024-25年度的大学申请季中，Common App官方数据显示：截至11月1日，已有904,860名申请者提交了总计4,017,250份新生入学申请（人均递交4.4份申请），分别比2023-24年度增加了6%和10%，这也是早申请数量持续增长的第五年！
的确，在竞争巨大的早申请中，很多学生会遇到意料之外的挫折与梦校失之交臂。
但是，请不要灰心
早申失利并不是你的终点，
而是另一个起点！
下面的故事来自新雅学社，在上一个申请季，他们的一位IB校中国籍H同学，就是在早申请ED阶段被前五藤校之一defer后联系到了新雅学社。
一直半DIY的他，早申请失败后当时心态是崩溃的，对申请院校的目标也调的极低。但是新雅学社在审核他的材料之后，发现他的申请材料完全可以被“系统性地救火”，在两周时间内帮他完成一整套文书和所有材料的重新梳理及精细打磨。
最后在RD阶段，H同学不仅斩获芝加哥大学录取，更获得了意想不到的斯坦福全额奖学金录取。回顾H同学的案例之所以能在RD翻盘，在于新雅学社解决了他的几个关键问题：
· 第一，把“拼凑感很强”的文书，进行了系统的梳理；
· 第二，让文书生硬的语言，更有灵动感；
· 第三，最重要的是，之前他整个profile没有很突出亮点，而重新梳理后，在细节上让他个性的魅力闪现了出来。
同样ED了Top藤校的X同学，在失利后找到新雅学社。在导师团队扫描了X同学的申请素材后，迅速锁定了全面能力都非常出色的X同学在申请材料中的文书问题。最后X同学收获了芝加哥大学的ED2录取。
新雅拆解：X同学在ED阶段的主文书中叙述了自己作为少数民族在不同场合对自己身份的不同理解。但是X同学先前刻画的方式不够自然流畅。这会给审阅材料的AO带来一种“利用自己身份、消费自己身份”的错觉。
新雅急救过程：保留了“少数民族身份”这一方向及题材后重新处理文书，祛除刻板印象的堆积。利用一次回乡的故事，将学生对于文化冲突的感受、对于个人命运和民族命运的思考，交织编制在一个更加完整、连贯的叙事里。在这个过程中，我们不断引导学生思考，让学生自己勾勒出这个故事。学生本是有这些经历和体会的，只是在先前的文书创作中没有形成连贯思绪的输出。我们用有技巧的brainstorming让这些碎片化的经历和感受逐渐形成一体。
新雅复盘：在与X同学救火的过程中，我们并没有对他的材料大刀阔斧地修改，只是基于学生已有的内容进行重新的整理和诠释，将他的文章带到一个更高的思想境界，体现出他更personal的一面。这类型的救火意义在于我们不在短时间内进行大面积的修改，而是在已有的基础上进行微创新。这种短期内可以做到的微创新迅速能令学生的材料变得更加连贯、独特。但这样的处理是需要具备深厚文学功底及很有经验的导师才能做到的，这也是我们团队最引以为傲的核心的优势。
在这个申请季新雅学社也不负众望，截至发稿当日，新雅学社已成功斩获三枚珍贵的 ED offer，分别来自波士顿学院（Boston College）、韦尔斯利学院（Wellesley College）和埃默里大学（Emory University）。目前，新雅学社2024 申请季 ED 阶段的录取成功率高达 100%（新雅学社往年平均ED上岸率约为55%）。
为了帮助学生们打赢接下来的这场“战役”，新雅学社每年都会调配出有限的优质师资，专注支持未能获得早申请录取或者选择放弃早申请的学生，助力他们在ED2轮次和常规申请轮次（RD）中取得理想的结果。
我们的目标是，在2周的紧迫时间内，高效推进，帮助学生们全面优化申请材料。通过专业、系统的文书诊断和优化，我们引导学生重新审视并调整自己的申请材料，从而在竞争激烈的ED2和RD申请中，将目标院校的录取概率提高50%以上。
全面分析与诊断学生文书
我们深知，文书是美国本科申请中的重中之重，很多学生在早申请阶段由于各种原因，未能写出足够具有竞争力的个人陈述、活动清单和附加材料。尽管常规申请阶段时间紧迫，但仍然可以通过优化文书来大大提升学生的整体申请质量。
在这个阶段中，我们提供一对一的文书诊断服务，全面分析学生的个人陈述和其他申请材料。我们的导师和前招生官专家团队，在仔细审视学生提交的文书的同时，找出潜在问题，并提出具体的修改意见。文书的内容和结构固然重要，但我们也会结合每个学生的个人背景，提出针对性的改进方案，确保文书充分展现学生的独特优势和潜力。
学生文书中常见的错误与“踩雷”问题
学生在写文书时可能会陷入各种瓶颈，尤其是临近递交时更容易感到迷茫和焦虑。我们注意到，一些常见表现包括：对文书风格不满意、反复修改却仍难达预期、内容缺乏重点等。
基于我们在“再出发”项目中的经验，这里总结了几类学生最常遇到的错误类型，供大家特别留意：
雷区一：
对美国本科文书写作风格的不了解
许多中国学生在创作申请文书时，常常沿用应试的思维来构思和组织内容。但这种方式非常容易陷入误区，比如采用过于刻板、俗套的素材，或者过分强调个人成就和课外活动，而忽略了美国本科文书所追求的“个性化”和“故事性”。美国大学希望看到的是学生的思考过程、成长经历，以及他们对自己和社会的理解，而不仅仅是一个扩展版的活动清单。
雷区二：
与辅导老师的磨合不够顺利
在早申阶段，很多学生选择了自己认为合适的辅导老师，但由于文化差异或者沟通不畅，往往出现文书写作方向不明确、修改意见不统一的情况。在这样的反复调整下，学生可能会迷失自我，导致文书失去了原本的亮点和个性。我们承诺，帮助学生进行深度的结构剖析，确保每一份文书的思路清晰、结构紧凑。我们的“救火”项目将进行系统化、专业化、全方位的修改及润色，呈现一个让人感觉更真实的自我。
雷区三：
跨文化、政治及学术表达中的“踩雷”风险
由于文化背景的差异，很多学生在申请过程中可能无意中触碰了文化、政治或学术方面的雷区，未能意识到这些内容可能在美国社会引起不必要的争议。此外，不少学生对相关的学术背景知识掌握不足，导致无法准确表达自己在文书中的学术兴趣和未来规划，令文书内容浅薄经不起推敲。针对这些问题提供指导，我们会帮助学生规避表达上的“踩雷”，更符合美国大学的期待的同时，也能够真实、精确地展现个人学术与文化素养。
雷区四：
文书缺乏明确主线，语言表达生硬、捏造感强
很多学生的文书常常在内容上显得散乱，缺乏一个贯穿始终的主线。语言表达生硬、捏造感强，缺乏真实感。这样的文书通常给人一种憋屈的“拼凑”感，而非自然而流畅的叙事。学生在文书写作过程中频繁依赖不同的指导者，导致意见不统一，反复修改后的文书四分五裂。最终的成稿叙事缺乏连贯性，失去了原本应该有的高中生特有的自然流畅的文笔。
目前在文书及申请材料上陷入困境
有意了解上述服务的同学或家长们
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咨询电话：13535441685
我们的“再出发”过程
“再出发”项目实施了7年以来，我们充分意识到，不少学生们当前面临的文书问题远比作为当局者的自身所想象的更为严重。新雅学社希望通过这次文书“再出发”，帮助更多孩子抓住进入梦校的机会。
我们深知时间紧迫，但相信通过精准有效的调整，学生依然能在常规申请轮次中脱颖而出。在本项目中，我们将根据每个学生的具体情况，制定个性化的文书优化方案，帮助他们：
l 全面分析文书：
通过我们独特的申请材料打分机制，深入分析学生提供的所有申请材料， 找出潜在问题和可改进的空间。
l 提供结构性修改建议：
帮助学生理顺文书结构，使其更加符合美国高校的写作标准。
l 强化个性化表达：
提升文书中的个人特色，让申请材料更加生动、真实、打动人心。
l 避免文化误区：
帮助学生避免文化和学术上的误解和“踩雷”，确保文书在内容和表达上 的适当性。
通过多方面的优化，我们相信每个学生都能最大化展现自己的优势，争取拿到梦校offer的机会。
过往“再出发”成功案例
K同学 （2018-19申请季）：
ED 某常青藤大学，RD西北大学录取
“After being rejected by my ED school, I sought help from Abacus where I received tremendous support - we did a lot of work together in a short period of time. The Abacus Team was much more critical towards my essays than the consultants I previously worked with from the other team."
C同学（2020-2021申请季）：
ED某常青藤大学， ED2芝加哥大学录取
G同学（2020-21申请季）：
ED哥伦比亚大学，RD 斯坦福大学录取
H同学（2023-24申请季）：
ED某Top常青藤大学， RD斯坦福大学全奖录取
此外，更多往届学员成功收获了卡内基梅隆大学、芝加哥大学、艾默里大学、南加州大学、纽约大学等高等学府的RD录取，以及诸多前20名文理学院录取。
以上均为新雅学社真实案例，我们欢迎各位学生家长与我们联系，了解更多信息。
什么样的学生适合参加“再出发”项目？
l 如果你在早申请阶段没有获得理想结果，或者在文书写作上遇到困惑；
l 如果你感觉自己的文书缺乏流畅性，表达生硬，故事结构不清晰；
l 如果你对美国大学的文书写作风格不够了解，害怕语言和表达方式不符合招生官的期待；
l 如果你没有标准化考试成绩，或者对冲击梦校缺乏信心；
l 如果你在选择学校时感到迷茫，不确定是申请文理学院还是综合型大学，也不清楚自己的专业方向；
l 如果你对未来的职业规划尚未明确，不知道如何在文书中展现自己的优势和潜力；
我们的“再出发”项目将帮助你明确目标，优化文书内容，让你的申请在常规申请轮次中脱颖而出！
目前在文书及申请材料上陷入困境
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新雅「RD再出发」项目
导师代表
Mint
西北大学
B.A. Northwestern University 经济学、统计学、商科
Mint本科毕业于美国西北大学，以优等荣誉取得经济学与统计学双学位，辅修Kellogg商学院金融商科。Mint毕业后曾任职于外资投行，执行互联网企业融资与资本市场工作，也曾深耕于新能源与软件等实体产业投资与经营。在培养学生上，她是一位着重通识教育与思考能力的潜能开发者;在申请上，她是一位极其讲求策略与规划前置的导师，并能够贴合每位学生的优势和热爱 提供创新性活动的策划与资源支持。Mint有着强烈的社会使命感，业余生活中，她一直关注推动着可再生能源的普惠、以及妇女儿童群体的未来发展。
George
戴维森学院
B.A. Davidson College 哲学、比较文学、法语文学
George本科就读于人文气息派厚的戴维森学院，主修哲学，比较文学和法语文学，杜克大学比较文学硕士，目前在华大圣路易斯攻读比较文学博士。George生于一个中国-新西兰家庭，从小对中西方人文和艺术非常感兴趣。同时，他在文学上的造诣非常高，曾发表过自己的英文诗集与散文集。在对于英文文字功底的钻研上，George有着独特见解和造诣。和Abacus的许多其他导师一样，George崇尚以博雅教育为核心的教育理念，在辅导学生过程中不仅仅帮助学生提供文书修改，更加希望学生在学习过程中能够积累真正的核心素质和思维能力。
Joseph
哥伦比亚大学
B.S. Columbia University 物理、音乐
Joseph本科就读于哥伦比亚大学物理系和音乐系，是一位精通8门语言(英语，法语，德语，日语，中文，梵语，拉丁语， 荷兰语)的饱读诗书的学术范儿导师。Joseph在本科期间将哥大Butler Library第五层数千哲学、文学、数学和音乐类书籍全部读完。Joseph的犹太商人父母来自荷兰，而他本人则从小在红约市长大，丰富的国际文化环境让他从小对东西方文明产生了浓厚的兴趣。在辅导学生申请美国本科大学之余，Joseph还是一名业余作曲家和数学家，一个不折不扣的"Renaissance Man"。
Sidney
哥伦比亚大学
B.A. Columbia University 哲学
Sidney在顶尖美本申请上有7年的经验，曾帮助中国、美国、新加坡、泰国、英国的国际学生获得心仪大学的录取。在中学阶段，Sidney参与过戏剧、电影、作曲、乐团、舞蹈、公益组织 志愿者、运动、义卖、模拟联合国、校报等多种多样的课外活动，广泛丰富的个人经历让Sidney 得以赋能任何中学生在申请中绽放属于自己的个性魅力。深厚的人文积累让Sidney擅长帮助学 生在竞赛和活动之外展现内心世界的深邃和思考，描学生成长背后的心路历程，真正做到勾勒出一个立体鲜活有说服力的申请形象。具有演奏多种乐器天赋的Sidney有着perfect pitch，可以直接在键盘上演奏听到的任何旋律，她也带着这份敏锐准备好聆听你人生的故事。
来源：新雅学社，本文经授权发表。版权归属作者所有。
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