今年以来，曹妃甸第一实验小学立足学生核心素养培养，努力把工作往深里做，往实里做，努力培养学生的必备品格、关键能力，为其未来发展打下坚实基础。
——语文、数学、英语，学科能力提素养
大力创建“书香校园”。学校结合教材“快乐读书吧”中书目，在各班内开展师生共读一本书活动，要求学生每天读书，读后做简短的读书笔记，并且第二天利用课前时间进行读书分享。在此基础上，学校还组织了一系列读书活动，真正让学生成为读书的主角。
提高学生书写能力。学校结合语文教材，开展“学书立志、翰墨育人”活动，训练学生“端端正正写字，规规矩矩做人”。每天中午1:50至2:00，学生们利用十分钟时间，在语文老师的指导下用心书写两行字，促进学生书写能力提升。
提升学生计算水平。学校定期开展数学计算题大赛活动，旨在进一步培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，激发学生的数学计算兴趣。
丰富英语活动形式。学校举办“小学生用英语讲中国传统故事”比赛，锻炼学生英语口语表达能力的同时，加深他们对中国传统文化的理解和认同，促进其跨文化交流能力和文化意识的培养。此外，学校还举办“爱拼才会赢”英文单词拼写比赛，锻炼学生的语言运用能力，培养其分析、推理、判断等多元思维能力。
——科学、编程、劳动，社团活动练素养
开展科学实验活动。通过开展丰富的科学实验，让学生们在理解科学概念、规律、原理的基础上形成对客观事物的总体认识，在认识科学本质及规律，理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成科学态度与社会责任，并培养科学兴趣。
成立计算机趣味编程社团。丰富的社团活动，增加学生对电脑和编程的重视，培养学生的计算思维与创新能力，激发学生的编程兴趣，同时极大地激发并充分调动学生的学习积极性，使其更加积极踊跃地参与其中。
开展劳动主题活动。学校劳动社团组织学生积极参加各项劳动主题活动。如在《快乐种植，“蒜”出精彩》活动中，教师帮助社团小组的同学构建完整而富有逻辑的整体框架，巧妙地分为“能说会算”“算来不易”“算你厉害”以及“如意算盘”四个“算”系列，让孩子们在充满乐趣的“蒜”主题活动中，全面提升劳动素养。
——音乐、美术、体育，特色活动展素养
学校多次组织开展校园艺术节班级合唱活动、校园艺术节书法绘画展评活动以及校园体育节活动。通过活动检阅音体美教师的日常教学质量，同时也是学校全面实施多元化评价的重要举措，有效提升学生的综合素养，为全面提升教师的教学质量和学生的艺术素养奠定坚实的基础。
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