地理学大会 | 青年地理学教师培训班回顾

文摘   2024-09-27 11:25   江苏  

青年地理学教师培训班圆满成功

9月26日,2024年中国地理学大会暨中国地理学会成立115周年纪念会青年地理学教师培训班在南京钟山宾馆黄埔厅成功举行。

开幕式致辞

早上8:30,南京大学鹿化煜教授发表了振奋人心的开班致辞。他指出,中国地理学在多个领域展现了显著的学术进步和教育贡献,已经成为国际地理学界不可忽视的力量。在学术方面,过去10年间由中国学者在国际期刊上发表的论文数量大幅增加,彰显了其在全球地理学研究中的中坚地位;在教育方面,中国设有360个地理教育单位,拥有近2万名教师。其中青年教师扮演着至关重要的角色,他们不仅是传授知识的桥梁,更是培养未来地理学家的重要力量。通过这样的教育体系,我们致力于推动地理科学及社会规划的长期发展,进一步巩固中国在全球科研舞台上的地位。


随后,一系列精彩的学术讲座陆续展开。


上午场



汪永进

从轨道跨越到年代际石笋记录研究

南京师范大学汪永进教授做了题为“从轨道跨越到年代际石笋记录研究”的报告,分享了近年来他在该领域所取得的研究进展,主题涵盖了热带和亚热带雨水在中布容事件(MBE)中的独立变化、全新世CO2浓度上升的归因以及海洋与大气间碳循环的相互作用等。他强调全球气候系统是一个复杂且紧密相连的整体,厘清其多种形式的相互关系是理解全球气候变化的关键。

此外,汪教授呼吁尊重科学数据的重要性:真实的科学数据是揭示气候变化历史和未来趋势的基础,也是我们进行科学研究和政策制定的重要依据。报告最后,汪教授特别指出,青年学者应当深入了解自己的研究优势与局限,培养坚强的内心,勇于面对挑战,并进行深入的思考。

居为民

陆地生态系统碳通量遥感             

南京大学居为民教授在其报告“陆地生态系统碳通量遥感”中系统地阐释了当前国家重大战略——碳中和与碳达峰的重要性,详细分析了中国及全球陆地碳汇的变化趋势。在报告结束时,居教授特别向在座的青年教师们提出了期待,鼓励青年教师们通过创新思维和科学方法,在全球生态保护和碳减排的事业中做出贡献,为实现碳中和目标提供坚实的科学支撑。

陈雯

区域经济地理的研究——根植于

长江三角洲区域

中国科学院南京地理与湖泊研究所陈雯研究员在其报告“区域经济地理的研究:分工合作与发展——长江三角洲为例”中详细探讨了区域人口增长与生活质量之间的关系。报告中,陈教授系统地阐述了推动区域内不同地区的分工与合作对实现区域共同发展的重要性。通过列举具体案例,如产业跨区域合作、跨界交通合作、医保一体化以及环境合作等,说明了通过科学的地理分析和策略性的区域规划,可以提高区域发展的协调性和可持续性,从而应对因人口增长带来的挑战。 



下午场


高阳

学科建设和青年教师科研成长——2024年度地理科学学科基金申请与资助概况

国家自然基金委高阳主任在“学科建设和青年教师科研成长”的汇报中讲解了自然科学基金委的作用、项目评审方式以及最新的政策要求等方面。此外,高阳主任还以“青年基金”、“优秀青年基金”和“杰出青年基金”的申请情况为例,向诸位青年老师阐述了科研项目主题要连贯和逐步深入的重要性,并对未来地理学人才梯队的建设提供了建议。

段洪涛

湖泊水环境遥感研究:从兴趣导向到需求导向

中国科学院南京地理与湖泊研究所段洪涛研究员以“湖泊水环境遥感研究:从兴趣导向到需求导向的转变”为题向青年教师生动细致地讲解了当前湖泊遥感的研究现状,段洪涛老师以水华,水质和水中溶碳量为切入点阐述了湖泊遥感研究的重要性,指出了目前湖泊的水质虽然在改善,但是水生态却依旧在恶化的现象,具体表现在湖泊沉水植被量下降严重,蓝藻水华爆发的湖泊数量和总体面积持续增加,通过湖泊遥感的研究可以为全球湖泊治理提供科学依据。

陆玉麒

长江三角洲空间结构演化规律与理论模型

南京师范大学陆玉麒教授则对“长江三角洲空间结构演化规律与理论模型”进行了阐述。报告中,陆玉麒教授指出在长江三角洲的发展过程中,其核心区在渡过早期发展后,当与外交流成为常态时,首位城市就让位于边缘区的发展规律。因此在近代的发展过程中,作为长江三角洲核心区的太湖流域,其空间结构便由中心结构主导型转变为门户结构主导型,出现了上海超越苏州兴起以及无锡崛起的现象。

王先彦

流域地貌过程与地表多圈层相互作用

培训班最后,南京大学王先彦教授就“流域地貌过程与地表多圈层相互作用”进行了精彩的报告。王老师对地貌和流域地貌过程进行了说明,他指出地貌能够影响气候、土壤、水文、生态,是形成地理环境的基础,而流域地貌过程则是地球多圈层内外营力相互作用的纽带。此后,王老师详细阐述了构造尺度、轨道尺度和百年—十年尺度三个尺度流域的演化规律,结合青藏高原多尺度相互作用下河流地貌的非线性响应过程与机制,指出多尺度流域地貌过程演化的重大研究意义。

本次大会不仅是中国地理学界的一次盛会,也是青年地理学教师培训的重要平台。通过这样的交流与学习,青年教师们得以拓宽视野,提升自身的科研能力和教学水平,为进一步推动中国地理学的发展和地理学科的繁荣做出新的贡献。

文 | 高尚 皮均正 李正阳

图 | 黄琦丹 李雨晨

美编 | 程星雨 王里 李世寒

责编 | 张瀚之 徐志伟 段宗奇

审核 | 鹿化煜 张国友

原文链接:

https://mp.weixin.qq.com/s/RtGfAAUDkKP3Kf60Vw1NSQ










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