作文指导:2024安徽中考作文题目分析+精彩范文

教育   教育   2024-09-09 17:58   安徽  
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2024安徽中考早已落下帷幕。今年中考作文好写吗?很多考生反映“好写”“很简单”。本号主却并不这样认为,今年安徽中考作文题保持了历年一贯风格,不设审题障碍,面向全体考生,看似简单,实则难。

如何写好今年安徽中考作文?认真揣摩命题,探究写法突破,对于即将参加中考的2025届师生很有意义。

本号宗旨“致力语文教学 服务师生家长”,我们一直在努力。号主老师身为安徽一线教师、省作协会员,一直关注作文教学,更关注中考作文命题。今天就谈谈如何写好2024安徽中考作文,希望给下一届考生有益启示。

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2024安徽中考作文写作指导——

题目解析+精彩范文

【真题展示】
三、写作(55分)
16.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
一位马拉松运动员这样说过:掌声、鲜花、名次、成绩,固然令人心动,但更重要的是奔跑不止,一步一步,一次又一次,用双脚实实在在地跑过一个个终点。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历与体验,自拟标题,写一篇记叙文。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
【特别提示】
2024中考来临之前,本号做过几道作文押题,其中2024作文押题(11)·“奔跑”机器人》(可点击跳转查看)与今年安徽中考作文题可谓不谋而合。这再一次证明本号主所言《中高考,押题预测有路径——我怎样做押题和热点预测》(可点击跳转查看)所言不虚。
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【写作指导】
2024年安徽中考作文题目是一道给材料自命题作文。与最近几年一样,题目没有任何审题障碍,属于一看就懂就明白的命题。很多考生反应不难写,很熟悉,有话说,或者曾经写过类似的题材文章。
根据很多一线语文老师的经验,也是本号主的经验,越是学生反映“很简单”“很好写”的题目,往往很难写好。今年安徽中考作文也是一样。因为很好笑写,绝大多数考生往往不假思索,下笔就来,很容易千篇一律。
如何写出彩,写得非同一般呢?
首先审材料。本题所给材料很简单,只有一句话,“一位马拉松运动员这样说过:掌声、鲜花、名次、成绩,固然令人心动,但更重要的是奔跑不止,一步一步,一次又一次,用双脚实实在在地跑过一个个终点。”这句话也没什么难理解的,那就是不要在意结果,而要在意积极努力的过程。
仅仅看到这一点,肯定不行,这句话中有隐含的意思,那就是积极努力,不问结果,努力的过程就是快乐;积极努力,不问结果,往往我们想要的结果也会如约而至。特别是这后半句隐含意思很深,不容易看出来。
只有读懂了这样的隐含意思,写作才能开辟主题新天地。
其次抓要求。一般中考作文写作要求很多,年年都那几条,仿佛都是老生常谈。今年安徽中考作文和去年一样,要求“写一篇记叙文”,这就限定了只能写记叙文,如果写成了其他文体或者文体不明确,注定不可能得高分。
此外,还有“请结合你的经历与体验,自拟标题”,这就一定要写出个人人生成长体验,写出个人真情实感。自拟题目,则要好好想一想,如何拟出精彩漂亮的作文标题,用漂亮的题目吸引人。
做到以上两个步骤,写出的作文基本上就不会太差了。

附:考场佳作

请看,路上鲜花盛开

付广雨 

"这道题我讲了不下上千遍,你怎么还不会!?"老班凶神恶煞地看着我。

我脸红心跳不敢抬头,手放在桌面,左手指夹着笔停在右手背上,手背的皮已然抠掉。

“老师,我上课也好好听课,不知为何,就是考不到分……”

我的眼神黯淡无光,说话支支吾吾,声音低到我能听见心跳。这是初二开学不久,我成绩不好,升学无望,新生放弃念头。

班主任转身走上讲台,那上面放着一小截细长的竹竿,很多同学都从班主任手上领教过它的滋味。我猜他马上会拿着它回到我身边。我闭上了眼睛,像一个犯人等待着宣判。

“仔细听好了,我再讲一遍。”他站在讲台上。我如释重负。

“首先我们需要知道平行线……然后得到……再得到……因为……所以……”

或许刚刚被吓得不轻,我思想高度集中了,老师讲完了,我竟然听懂了。

“懂了吗?现在拿起笔给我讲一遍。”他再次走到我身边。我虽然有点慢,还是清清楚楚说了出来。“你很聪明,希望你好好学习,而不是自我放弃。只管耕耘,莫问前程,这是我的座右铭,送给你。我相信,只要努力一步一步走,你一定可以得到最后结果。”

就从那天开始,我拿出了早已避之唯恐不及的数学书和资料,一点一点啃起来,一知半解地看起来。一节一节,一章一章,一个知识点一个知识点慢慢啃。起先是很简单的,只有一个定理一个结论,后来慢慢做一些比较难一点点的题目,多个知识点结合在一起的难题,常常让我有心而立不足。

两年眨眼过去,如今,我的成绩从班里的三流进入二流,依旧不太好。重点高中与我无缘了,上普高也不敢说十拿九稳。未来怎么办?我心里又一次矛盾起来?中考前夕,学校组织我们去职高参观。车子一路疾驰,路边盛开着鲜花。班主任就坐在我旁边,问我未来打算,我嗫嚅着说出自己的困惑。

“只管耕耘,莫问前程。普高上不了,上职高也挺好,从职高走出去,上大学,读研究生的太多了,我以前的学生好几个都是……”他慢悠悠地说,“读书上学就是一场经历,不管走那条路都有独特的风景,就像这路边也有盛开的鲜花,关键是坚持往前走……”

我默默记下了这些话,看着车窗外的路边,那儿鲜花正盛开。

(本文系作者根据考场作文回忆整理)
【名师点评】
首先本文拟题新颖,看了这个题目就让人眼前一亮。文章内容又完全扣住了题目,突出题旨,读完全文,颇有回味。
全文写了两个场景,概括了自己初中生活中学习成绩不稳定,摇摆彷徨,班主任对我的教育,让我懂得“只管耕耘,莫问前程”的道理,不断努力成长,创造人生辉煌。所写场面生动,扣住所给作文题材。

全文语言流畅简明,写人记事描写细腻,给人感受真切。文章结尾通过和班主任对话和景物描写点题含蓄,尤其耐人寻味。


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原创作者简介:

语文教学30年,读书思考,勤于笔耕;安徽省作家协会会员,曾获全国教师文学表彰奖一等奖;全国多家学生读写报刊作者,指导学生作文发表获奖数百篇次。


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