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转载 | 收藏！地大本科教育教学审核评估应知应会

创业   2024-09-16 19:31   湖北  

编者按：

按照国家“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估总体计划，我校将于2024年参加新一轮本科教育教学审核评估。学校将以评估工作为契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，打造自觉、自省、自律、自查、自纠的高等学校教学质量文化。全面落实立德树人根本任务，深化本科教育教学改革，推动学校人才培养高质量内涵式发展。



一 、审核评估基本常识




1.什么是新一轮审核评估?
答：高等教育评估是我国一项持续推进40年的高等教育质量保障制度，是政府依据《中华人民共和国高等教育法》等法律法规管理高等教育质量，督促高校落实国家各项教育政策的综合性管理手段，是现代高等教育体系的重要组成部分。
新一轮审核评估是相对于2013-2018年组织实施的审核评估而言的。2021年1月21日，教育部印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》，启动了新一轮审核评估。

2.新一轮审核评估“新”在哪?
答：主要体现在五个方面。
◆评估导向：强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。
◆评估内涵：变本科教学评估为本科教育教学评估，突出教育与教学的有机结合。
◆评估类型：采取柔性分类方法，提供“两类四种”评估方案和不同指标模块供高校自主选择。
◆评估方法：采取线上与入校“一体化”评估相结合、定性与定量相结合、明察与暗访相结合等方式，当好“医生”和“教练”，为学校“诊断把脉”，突出评估为学校服务。
◆评估功能：突出评估的激励作用和约束作用，强化评估结果使用和督导复查，评价结果供“双一流”建设成效评价、学科评估共享使用，为教育行政部门决策、精准开展工作提供参考。

3.新一轮审核评估的重要意义?
答：是落实中央教育评价改革的重要举措；是构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务；是改进本科教育教学评估工作的内在需要；是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。

4.新一轮审核评估的指导思想是什么?
答：新一轮审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾、扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5.新一轮审核评估基本原则是什么?
答：坚持立德树人、坚持推进改革、坚持分类指导、坚持问题导向、坚持方法创新。

6.新一轮审核评估坚持的方针是什么?
答：以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。

7.新一轮审核评估有哪些程序?
答：新一轮审核评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个部分。

8.学校参加哪一类评估?
答：学校参加第一类审核评估。第一类审核评估针对具有世界一流办学目标、一流师资队伍和育人平台，培养一流拔尖创新人才，服务国家重大战略需求的普通本科高校。重点考察建设世界一流大学所必备的质量保障能力及本科教育教学综合改革举措与成效。
第一类审核评估指标体系设一级指标4个、二级指标12个、审核重点38个。四个一级指标为党的领导、质量保障能力、教育教学水平、教育教学综合改革。

9.新一轮审核评估，学校需要准备哪些相关材料?
答：学校按照实事求是的原则开展新一轮审核评估，坚持以事实和数据为依据，准备以下评估相关材料。
基本材料：包括人才培养方案、教学管理规章制度、近三年学校教学质量报告、申请报告等。
教学档案：指在教学管理、教学实践活动中形成的基础材料，包括课程大纲、试卷、毕业论文(设计)、实习实践等过程性与终结性材料。
《自评报告》及支撑材料：支撑材料是指用于支撑或证明 《自评报告》等所述内容的相关材料，主要包括教学资料、学生学习档案、各类记录性材料、合作协议及其他佐证材料等。
引导性材料：主要包括高校职能部门、教学机构、实习实训基地和就业单位等材料，教学活动安排和人员名单，如校历、课程表、教师名单、学生名单等。

10.学校审核评估有哪几个阶段?
答：动员学习阶段(2024年3月)、自评自建阶段(2024年3-5月)、预评与完善阶段(2024年5-8月)、全面迎评阶段(2024年9-10月)、专家评估阶段、整改提高阶段。
我校线上参评时间：2024年10月10日-10月24日，线下入校参评时间：2024年10月28日，29日。

11.学校审核评估有哪些专项工作组?
答：自评报告撰写组、评估材料统筹组、条件保障组、学习宣贯组、自评督导组。

12.审核评估中的“1+3+3”报告是什么?
答：学校在评建工作的基础上，紧紧围绕审核评估指标，阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性《自评报告》1份；3份过程性(教学)报告：《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》；3份结果性(就业)报告：《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》。

13.学校《自评报告》应重点关注哪些方面?
答：《自评报告》是审核评估的重要材料之一，重点阐述学校是“怎么说的”“怎么做的”“做得怎么样”“做得不好的如何改进”“改进效果如何”等。主要内容包括“学校简介”“学校自评工作开展情况”“学校自评结果”三部分。

14.新一轮审核评估专家考察的主要形式与内容是什么?
答：新一轮审核评估采取线上和入校相结合的方式进行信息收集与评估考察。专家的考察方法很多，其中最常用的包括以下四种。
(1)深度访谈
评估专家通过有目的、有计划地与参评学校有关人员进行深入交谈获取评估信息。访谈一般为一对一进行，可以线上进行，也可以入校进行。访谈对象包括校领导、学校中层干部、教师、学生、用人单位负责人等。
(2)听课看课
评估专家听课与看课的方式可以是线上，也可以是暗访或入校，可以完整听全一节课也可以只听部分内容。以此了解教师的教学内容、教学方法、教材选用，判断教师的教学水平和能力；同时了解学生的学习态度、学习成效。
(3)考察走访
指对参评学校的教学单位、职能部门和校内外教学基地、用人单位进行考察的一种方式。校内外考察走访重点看学校各职能部门和院系如何落实学校的办学定位、办学理念和培养目标，如何做的，做的效果如何；看科研院所和企业如何支持学校人才培养工作，社会资源如何利用；看用人单位对毕业生是否满意，学校人才培养目标与社会需求是否相适应。
(4)材料审阅
是对教学档案、支撑材料、教学管理文件、人才培养方案、毕业论文(设计)、试卷等的查阅，是专家求证学校工作的实际情况和效果的一种方式。
材料审阅一般以线上为主，学校的有关电子文本资料均按要求上传到评估系统上；课程试卷及其教学大纲和试卷分析报告、毕业论文(设计)、合作协议等文档，专家可通过专家组秘书向学校调阅，学校采取扫描或拍照后上传等方式为专家提供。对学校不具备线上提供条件的文卷，专家可入校后调阅。



二 、校情须知




1.办学使命
着力为解决区域、行业乃至人类面临的资源环境问题提供人才和科技支撑，矢志建成地球科学领域世界一流大学。

2.办学价值观
谋求人与自然和谐发展。

3.治校理念
强化特色、争创一流、依法治校、开放包容。

4."三步走"发展战略目标
第一步（2011-2020)：实现地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学阶段性办学目标。
第二步（2021-2030)：地球科学领域国际知名研究型大学。
第三步（2031-2052)：地球科学领域世界一流大学。

5.校训
艰苦朴素，求真务实。

6.校歌
《勘探队员之歌》

7.人才培养目标
品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一。

8."三融合"人才培养模式
跨学科专业交叉融合，教学与科研实践融合，创新创业教育与专业教育融合。

9.战略主题
美丽中国、宜居地球。

10．学科建设目标
学校围绕学科前沿和经济社会发展的需求，不断优化资源配置，努力构建以地球科学为主导，特色鲜明、优势突出、相互支撑、协调发展的学科生态系统。

11.学科建设思路
建设理念：坚持"强特色、入主流、谋跨越，建设学科生态系统"的理念。
建设原则：强化特色，关联生长。
建设路径：遵循"立标杆、选好人、定焦点、聚资源"的学科发展路径。
建设模式："统筹人才队伍建设、科学研究、平台建设、人才培养和国际合作与交流"的"五位一体"学科建设模式。

12.校风学风
严在地大。

13．学校质量保障体系
学校秉承"严在地大、卓越引领"的质量保障理念，建立了"一心三融四环两支撑"的本科教育教学质量保障体系，努力形成"以生为本、严学精教、实践强基、卓越成才"的质量文化。

14.“学生中心、产出导向、持续改进”是什么？
学生中心：强调以学生发展为本，以激发学生的学习积极性和潜能、刻苦学习为提高人才培养质量的核心要素，推动人才培养模式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
产出导向：强调以学生学习效果为导向，注重评价学校提升人才培养的目标达成度、社会适应度以及学生和社会满意度，避免单纯根据显性指标评价办学水平。
持续改进：强调对人才培养全链条形成质量闭环管理，促进高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量保障机制和大学质量文化，及时发现问题、持续改进提升质量。

来源 | 中国地质大学武汉

审核 | 徐天宜

 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU1NDgzNjA1MA==&mid=2247568169&idx=1&sn=90d83207cf79e1ce39d9dcf70c3168b5
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