内容简介
该片讲述了威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师约翰·基汀的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板，他鼓励学生们通过诗歌和文学寻找生活的激情，激发他们对人生的热爱和追求。然而，这种非传统的教育方式最终引发了一场校园风波。
经典台词
01、我步入丛林，因为我希望活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命所有的精华。把非生命的一切全都击溃，以免在我弥留之际，发现自己从未真正活过。
02、我们读诗写诗，并不是因为它好玩。而是因为我们是人类的一员。而人类是充满激情的。医药，法律，商业，工程，这些都是高贵的理想，足以支撑人的一生。但是诗，美丽，浪漫，爱情，这些才是我们活着的意义。
03、当你认为你知道某件事时，必须再以不同角度看它。
04、即使那看来似乎愚笨或错误，你们都必须试试。
05、当你阅读时，别只想到作者的见解，想想你的见解。
06、孩子们，你们必须努力寻找自己的声音。因为你等候起步的时间愈长，便愈不可能找到它。
推荐原因
影片通过展示传统教育体制的局限性和对个性发展的阻碍，呼唤对教育方式的反思和改革。教育改革应该注重培养学生的独立思考和创造力，提供更多的自由空间，鼓励学生追求个人梦想和价值观。
通过对这些主题的分析，可以深入探讨自由思考、个人表达以及教育体制与自由的关系，从而引发对个体成长、教育价值观和社会发展的思考。
观影者在观看《死亡诗社》时会与主要角色建立情感联系，感同身受他们的挣扎、追求和矛盾心理，会共情于约翰·基廷教授的激情和创造力，以及学生们的探索和成长过程。他们可以投射自己的经历和情感到角色身上，进一步与故事产生共鸣。
个人感悟
约翰·基廷鼓励学生们通过诗歌和艺术来表达内心真实的声音和情感，挑战了学校的纪律和传统观念。他通过激发学生们的激情和创造力，让他们逐渐发现自己独特的身份和梦想。
学校领导和部分家长对约翰的教育方式表示质疑，认为这种自由的思考和表达会对学生造成不良影响。尼尔·佩里作为一个追求戏剧梦想的学生，受到了家庭压力和学校制度的束缚。他最终无法承受父亲的反对和制度的限制，做出了悲剧性的选择。
通过这些情节，电影揭示了传统教育体制对个性发展和自由思考的限制，呼唤对教育方式的反思和改革。影片以悲剧结局，表达了对个体价值和自由表达的珍视，并引发观众对社会和教育体制的思考。
最后，以一首惠特曼的诗结尾吧，也是死亡诗社成立的宣誓之词：
当我步入丛林
因为我希望生活有意义
我希望活得深刻
吸取生命中的所有精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
却发现自己从未活过
END
图文来源：智能制造学院分团委
校对：罗弘伊卉 韩宝华 郭孔阳
初审：闫冬妮
复审：孙旭
终审：宋学山
