为有效地落实教师课堂教学常规管理，提高课堂教育教学质量，帮助学生从小养成良好的学习习惯，邢台市豫办实验学校从开学伊始，利用一个月的时间，集中对全体学生进行行为习惯养成教育，并开展“养成良好习惯”课堂常规展示评比活动。
本次课堂常规评比活动以班级为单位，以课堂教学为组织形式，展示学生的坐姿、写字姿势、读书姿势、物品摆放、背诵《六要六不准》等内容。
坐姿
上课前，同学们抬头挺胸身坐正，精神抖擞、安静有序，静待老师上课。“上课！起立！老师好！”“同学们好，请坐！”孩子们挺拔的站姿，真诚地行礼，是尊重师长、敬畏课堂的体现。一声声清脆的问好是上好课的美好提醒。
“坐姿正确：身直、头正、臂开、脚平。”口令简洁，回答响亮。孩子们及时调整坐姿，以饱满的状态学习新知。
写字姿势
“笔离笔尖一寸高，胸离桌面一拳头，眼离书本一尺远。”看，端正的坐姿，稚气却又认真的脸庞，握着笔的小手，写下的一笔一画，是人生崭新的篇章。
读书姿势
“头抬高、身子正、脚放平、书斜放桌面。”同学们手捧课本，个个坐姿端正，聚精会神。或激情洋溢，或轻快活泼。听！同学们的朗读声声入耳，清脆响亮。
物品摆放
教室里地面整洁，墙壁干净；桌椅横平竖直，间距一致；学习用品分类清楚，摆放整齐。
背诵《六要六不准》
《六要六不准》是学校政办室结合学校实际情况制定的学生行为习惯要求。评比中，全体学生背诵《六要六不准》，都能做到熟练、整齐、响亮。
叶圣陶先生说：“教育就是让孩子形成一生受用的好习惯。”虽然养成教育月活动已经圆满结束，但这不会是终点，常规教育会日复一日地践行，不断促进实验学校的学生养成良好的习惯。
