天气☀️ 心情😄
小班幼儿入园时有着分离焦虑“我想妈妈，我要回家！”哭声时不时回响在教室中。玩具被抢了，不小心摔倒了，想回家找妈妈了，他们会用喊叫、跺脚、哭泣等方式来表达自己的情绪。
这些动作和情绪引起了老师的关注，我们想通过这样的契机让孩子对自己的情绪有所认知，对此，小四班开展了“我的情绪小怪兽”主题活动。
通过绘本《我的情绪小怪兽》，孩子能更加直观地了解不同情绪带来的心理感受，学会有效地调节和管理自己的情绪，尝试运用积极的情绪与他人交流，发展社会交往能力。小怪兽形象充满童趣和绚烂的色彩，让孩子们想一探究竟。
情绪之
初体验
👉关于“情绪”，我们了解多少？
👉我是这样想的
开展了主题活动后，总能听到孩子们
谈论一些关于“开心、难过、兴奋”的话题~
原来对于孩子们来说也有情绪小烦恼…
带着些疑问，
孩子们开始了“情绪”的探索之旅。
情绪之
再认知
孩子们通过照片中的各种表情，猜测出各种情绪：生气、开心、害羞、害怕、难过等。我们发现孩子们对情绪有了一定的辨识能力，他们猜测的理由和他们的经历息息相关。除了高兴、开心这些积极情绪之外，也有一部分孩子喜欢生气和难过。这说明，不管是哪一种情绪都有存在的价值。
👉我发现了这些情绪
生气、开心、惊讶、难过…原来情绪有这么多啊！
情绪太奇妙了，我们继续探索吧~
颜色与
情绪
孩子们了解到情绪的不同表达方式……
不同颜色的小怪兽代表着不同的情绪。
黄色=快乐，
蓝色=忧伤，
红色=生气，
黑色=害怕，
绿色=平静。
选一个颜色放在里面，
我就知道现在身体里
住着哪个情绪小怪兽了。
我的情绪有时
很糟糕
面对第一次和家人的“小离别”，孩子们表现出焦虑、紧张，甚至还有害怕等不良的情绪。怎样让孩子尽快适应幼儿园集体生活，爱上幼儿园呢？除了开展丰富精彩的活动，我们还带着孩子们正确表达情绪......
生气愤怒时
伤心难过时
感到害怕时
虽然在生活中烦恼无处不在，但老师们会营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感，同时又让他们学会恰当表达和调控情绪。我们开展了以下一系列的活动......
心情糟糕时我有小妙招
和朋友一起玩玩具、
一起阅读、一起户外游戏，
我们就很快乐。
在幼儿园，爱的抱抱，
让我感到很温暖。
拿出镜子让孩子们观察自己的表情。
👇👇👇
细细探索后，我们又有了新发现——
情绪并不是一成不变的，
它会随着，
不同经历，不同情况，不同原因，
随时随地发生变化哦~
今天，你微笑了吗？
你们知道笑对我们有哪些好处吗？
笑可以让我们忘记不开心的事情。
我受伤的时候笑一笑就没那么疼了。
妈妈说笑一笑能让身体更健康。
每个人都会有自己的小情绪，每一种情绪也都有存在的必要和价值，我们应该了解孩子行为背后的情绪，并接纳孩子的情绪。让我们一起家园携手，引导孩子在一日生活中做好自我表达和自我调节，及时疏导孩子们的负面情绪，帮助孩子学会与情绪和谐共处，拥有积极向上的精神面貌和状态，争当情绪的小主人。
图文：罗 晶
编辑：张笑莹
审核：杨 璐
