远离毒品好少年 奋进征程向未来——七年级禁毒教育暨班级建设主题实践活动

教育   2024-11-15 19:30   广东  

远离毒品好少年 

奋进征程向未来

七年级禁毒教育暨班级建设主题实践活动

      11月7日,天朗气清,惠风和畅,正是外出享受大自然美好的绝佳时刻,在学校的安排下,我校七年级部前往佛山市三水区侨鑫生态园开展主题以“远离毒品好少年,奋进征程向未来”的禁毒教育暨班级建设主题实践活动。


本次活动旨在进一步加强七年级学生的禁毒教育和劳动教育,也着力于培养学生对参与美好班级建设的积极向上态度,提高七年级学生的综合素养,为同学们的未来发展奠定坚实基础。









禁毒研学启新程

共筑防线显担当

七日清晨,暖阳高照,清风徐来,澜石中学的七年级师生们带着对未知的好奇和求知的热情,踏上了本次研学之路。

      阳光下,开营仪式上,学生们首先认真聆听了一场别开生面的禁毒知识知识讲座,明确了参与此次研学的学习目标。


       随后,学生们在禁毒警官们的指引下参加了禁毒主题的趣味闯关集章游戏。学生们在轻松愉快的氛围中掌握了毒品的基本知识和防范技巧。在与队员的合作收集印章过程中、与警官的交流讨论中、与老师分享的新知中,学生们不仅深入了解禁毒知识,更受到心灵洗礼,感悟到共同构建无毒和谐校园的重要性。

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柴火燃情·野炊乐韵 

       在完成禁毒知识学习后,七年级的同学们又带着满腔热情和期待来到烧柴做饭的场地。

      在野炊活动中,他们分工明确,有的负责定好菜单,分好菜品;有的负责摆好碗筷,清洗菜品;还有的负责生火和烹饪。过程中,他们遇到不少挑战,如炉火不易点燃、火候不好掌握、食材处理不当等,但同学们越挫越勇,互相鼓励,共同寻找解决办法。




      在烹饪过程中,学生们展现出了出乎老师、教官们意料的创造力和团队合作精神。各队“大厨”厨技惊人,令人赞不绝口。他们利用现有食材,精心烹饪出一道道色香味俱全的菜肴,有的还会充满仪式感地摆盘,想和伙伴们美美地聚餐。番茄炒蛋、煎荷包蛋、炒鸡、青瓜肉片、鸡汤等香气扑鼻,令人垂涎欲滴的菜肴不仅满足了大家的味蕾,更让大家感受到了团队合作的力量和成就感、幸福感。

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      柴火野炊不仅让学生们充分体验到户外生活的乐趣,更在无形中增强了凝聚力,这些宝贵的经历和成长足迹,将成为他们心中难忘的回忆。






团队拓展凝心力

定向闯关斗智勇

      本次秋季研学另一个重要目标就是提升班级凝聚力,创建家园式班级。一系列精彩动感的拓展团建活动,在十八个班级同学们的团结奋进中拉开帷幕。

    “大网颠排球”比赛、“小管传乒乓球”比赛、“垃圾趣分类”比赛,以班级为单位逐一开展。每个竞赛活动,极大促进每个班级的同学集中注意力,时刻关注队友的位置和动作;每个竞赛活动,都需要参与成员与队友深入探讨战术变化,以争夺最后的胜利......




       随着各项团建的深入推进,班级同学逐渐找到默契,紧密配合和相互信任让他们的竞技速度越来越快,笑声和欢呼声此起彼伏,整个活动场地充满了青春活力和欢乐氛围。

       最后一项活动是定向越野闯关比赛。在这项智力与体力并重的运动中,学生们以小组为单位,带着地图和指北针穿梭在生态园的树林、草地和小径之间,根据地图上的线索,寻找一个个隐藏的关卡。对于参与者而言,定向越野既锻炼体魄,又训练强压下迅速反应、果断决定的能力。面对艰巨的任务,同学们没有退缩,迎风奔跑,展现了顽强的毅力和拼搏精神。经过激烈角逐,各小队陆续完成所有关卡,返回终点。虽然大家都疲惫不堪,但脸上喜悦、自豪的笑容从未消退。

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       在颁奖仪式上,年级部对全天实践活动表现突出的团体和个人进行了表彰,并颁发了奖状和奖品。比赛结果如下:



特等奖:

701、702、703、709、711



一等奖:

705、708、710、712、714、715



二等奖:

704、706、707、713、716、717、718


      本次实践活动,学生们研途踏歌,学径起舞,不仅在共同学习中完成了对禁毒知识的探索,增强了安全意识与自我保护能力,更深刻领悟生命的意义;又在团队拓展活动中感受集体的力量,培养了责任感和集体荣誉感,更加珍惜与同学的友谊,热爱自己的班级。

班级合照

701

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      相信在未来的日子里,澜石中学七年级的同学们定能以更加坚定的信念、积极的态度,共同为构建和谐美好的无毒校园和家园式班级贡献智慧和力量,时刻争做阳光向上好少年。


撰稿:陈慧琳
摄影、视频制作:各班班主任
编辑:徐瑜谦
初审:梁丽平

二审:刘文娟

终审:陈翠玲

澜石中学和小学
2014年,原澜石中学与澜石小学合并转办九年一贯制学校。学校以“健康、公平、优质、个性、开放”为核心价值,以“明仁、启智、奋勇、弘毅”为校训,积极构建人文、科学、身体、心理四维并立的育人体系,帮助学生全面发展。
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