“爱教研”共同体 | 研读新教材赋能新课堂市区小学教科研中心在同心小学举行英语教学研讨暨陈晓娟小学英语名师工作室送教送培活动

楼市 2024-11-29 06:30 安徽

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初冬有暖阳，求索在路上。为进一步提高教师的专业素养，研读英语新教材，赋能新课堂，11月21日，市区小学教科研中心在同心小学举行小学英语教学研讨暨陈晓娟小学英语名师工作室送教送培活动，工作室全体成员及市区各小学英语老师来到了同心小学开启了一场新教材、新课堂探讨与研究之旅。

示范引领

同心小学的赵媛媛老师和工作室成员高松平老师，分别为大家展示了三年级上册四单元的《A Let’s learn》和《B Let’s talk & Let’s learn》两节课。对于三年级英语起始阶段的孩子来说，难度还是较大的，两位老师在课堂中创设真实的情境，调动学生的视觉、听觉等感官进行感知，带着孩子读、说、演等，灵活地运用不同的方式演绎灵动的课堂，达成教学目标，突破教学难点。

精彩讲座

来自秦栏小学的丘星晨老师带来微讲座《学科核心素养视角下英语阅读教学的5E教学模式》。5E教学模式是指教学的五个环节：引入，探索，解释，应用和评价。丘老师在讲座中深入浅出解读、介绍，带领老师们探索一种新的教学模式以及新模式教学带给学生全新的学习体验。

深度研讨

研有所思，学有所获。评课研讨环节，来自各个学校的老师和工作室成员紧紧围绕两节课例，依据课标进行了深度研讨。两位老师以学生为主体的教学模式，结合大单元教学，应用信息技术2.0，落实“教学评”一体化的整体育人观，课堂学生参与率高，课堂气氛活跃，得到了一致好评。工作室陈晓娟老师从专业的角度，结合两位老师的教学设计和课堂活动的实施逐一给予评价和指导。新鲜的理念，丰富的经验，有效的教学手段，陈老师娓娓道来，老师们受益匪浅。

活动最后，市教体局教科研中心华兆芳老师肯定了两位老师在新堂教学中的创新与突破，尤其赞赏两位老师的课堂教学与信息技术2.0的深度融合，助力教学效果的提升。华老师还建议老师们要反复研读课标，深入领会课标。同心小学校长周志昕在欢迎工作室成员来到学校的同时，期待在以后的日子里能多与大家交流研讨，互相学习，共同成长。

知之愈明，行之愈笃，此次教研活动既实现了资源共享、相互促进、共同提高的目的，也为推动同心小学英语教学水平的提高注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。

END

来源：同心小学

编辑：杨家慧

初审：康学为

复审：李寿年

终审：董秀清

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