青春用爱筑梦
学业相伴助行
01
赵睿松，2022级本科社会工作专业学生，共青团员。大一、大二学年学业成绩位列专业前10%，多次获得学业奖学金和单科状元。参加吉林省大学生乡村振兴创新创业大赛，以及校内各级比赛。大创项目推荐为国家级。在校期间，积极参与各项实践活动，参与长春市“创青春，助未来”南关青年创业就业嘉年华项目。寒、暑假期间，响应学校、学院、社区号召并积极投入社会实践活动中去，参与“返家乡”和“学伴+”活动。
在此次“学伴+”活动中，我的伴学帮扶对象是在初中数学学习中存在困扰的九年级学生小曹。对于数学，制定针对性的学习计划，带领学生回顾巩固已学的内容，预习下一阶段的学习内容。定期进行模拟考试，从中找到问题，带着他一起进行查缺补漏。通过详细分析易错知识点，进行举一反三，加深认识，以此扫除疑难，排忧解难。
感谢学院提供的这次平台，让我有机会能够锻炼自己，在活动中与伴学对象交流意见和想法，不仅提高了我的沟通技巧，也锻炼了如何更有效地表达自己的观点。作为志愿者，我意识到了自己的责任不仅仅是完成个人任务，还要确保学伴能够跟上进度，这种责任感促使我更加努力地准备和参与活动。总之，学伴+活动不仅提升了我的学术能力，还促进了我的个人成长，为我未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。
02
孙雨，2022级行政管理专业学生，220906班学习委员，共青团员。曾获得三等学业奖学金两次，一等学业奖学金一次。积极参加各项活动与比赛，在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得校级二等奖，主持大创项目获得校级奖项，荣获校级“优秀学生干部”、“返家乡优秀大学生”等称号。
在这次“学伴+”活动中，我的伴学对象是一名即将升初三的学生。我们采用多对一的方式，由我负责她的数学。在初步了解中，我得知她的数学基础挺好，对学习九年级新知识抱有极大的热情与渴望。因此我主要讲授了九年级数学的前四章，使其提前学习新知识，课后布置习题，以便熟练运用所学，巩固知识。
通过这次活动，我认识到学习是一个终身的过程，在为她讲授知识的同时，我也在不断地学习和成长。“学伴+”活动使我提高了自己的组织能力，能够高效地规划课程和教学活动，还学会了合理安排时间和更加耐心地对待学生。我相信这段经历将对我的未来产生积极的影响，也希望以后能参加更多这样有意义的活动。
03
苏凌仡，2023级本科法学专业学生，共青团员。喜欢阅读，热爱生活，能积极参与社区服务、学伴+等各项志愿服务、社会实践活动。
作为一名大学生，参加“学伴+”活动辅导初中生英语学科的经历对我来说既是一次宝贵的实践机会，也是一次深刻的自我反思和成长的过程。
在辅导过程中我意识到了解答疑问方式方法的重要性。初中生正处于语言学习的关键期，他们对新知识的接受能力和好奇心都很强。因此，需要用更利于他们理解的方式去解答问题。
此外，我也认识到了耐心和鼓励的重要性。在学习过程中，学科难题可能会带来很多困扰。作为辅导者需要给予足够的耐心和鼓励，帮助他们建立自信，克服困难。
在辅导过程中，我也不断反思自己的答疑方法和态度。我学会了倾听对方的意见，从他们的角度思考问题。这种换位思考的能力，不仅提高了我解答问题的质量，也让我在人际交往中变得更加成熟和包容。
辅导初中生英语学科的经历对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。它不仅锻炼了我的表达能力，也让我更加深刻地理解了教育的意义。我期待在未来能够继续在志愿活动中发挥自己的作用，为社会作出贡献。
以学传之，为学作伴
“学伴+”志愿者真诚付出
用责任和担当
呵护青少年的健康成长
让温暖洪流汇聚在新时代
让有为之花绽放在新时代
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来 源
公共管理学院
编 导
竺金月 校团委融媒体运营中心图文四组
初 审
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