依着静美的光阴，
好时光幼儿园的全体教师们
齐聚一堂、静下心来
认真参加园方精心组织的园本培训。
8月27日上午，好时光幼儿园荣幸地邀请到了上海市特级教师、正高级教师、原黄浦区幼教教研员肖燕萍老师亲临指导。好时光幼儿园全体教师现场参加，培训班的学员们通过线上和线下相结合的方式参加本次活动。本次活动由师训负责人袁老师主持。
好时光幼儿园的三位优秀教师依次登台，为众人呈现了精彩纷呈的模拟课堂活动。海顺部大教研组长邵老师以一节生动活泼的大班音乐活动《圈圈》拉开了序幕，将引领孩子们在旋律中感受音乐的韵律与乐趣。
紧接着，民雷部大教研组长李老师则带领大家踏入了科学探索的世界，她精心策划的大班科探活动《点亮城市灯光》将激发了孩子们对光与电的好奇心与探索欲。
随后，青年教师周老师接过接力棒，带来了同样引人入胜的大班科探活动《神奇的空气》，将帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，揭开了空气这一日常生活中不可或缺却往往被忽视的自然现象的神秘面纱。
尽管孩子们并未亲临现场，三位教师依然以孩子们的视角进行教学。他们的热情和投入感染了在场的每一位教师，他们的教态充满了对孩子的关爱和对教育的热忱，仿佛孩子们就在眼前，这种专业精神赢得了在场教师的共鸣和赞赏。
名师讲座：
《高质量视野下的质量评价》
在观摩了三节精彩的模拟课堂后，肖燕萍老师开展了《“高质量”视野下的幼儿园教学活动评价》专题讲座。首先，她肯定了三位老师的活动设计都是基于儿童立场，创生的内容也都源自于幼儿生活，与此同时肖老师也对三节教学活动设计提出了更高的要求。
随后，肖老师围绕“高质量”的由来、教学评价是什么、为什么要教学评价及育人日标娓娓道来，并针对三节集体教学活动的目标进行了优化。她还提出了教学评价的三个优先原则：适宜性、整合性和生活性，这些原则旨在指导教师如何在教学实践中更好地促进幼儿的全面发展。
肖老师在讲座中多次提到了儿童视角。她指出教师创设集体教学活动的时候，儿童的兴趣和需要是放在首位的。只有从“儿童的视角”出发，教师才能更好地深入到儿童的内心，了解到儿童真正的内在需求，从而满足儿童的现实需要，为儿童的发展提供更好的推动力。
肖老师还着重强调，在教学活动设计的创新之路上，教师应勇于担当，从育人的根本目标、方向及价值层面出发，敢于突破传统，寻求变革。这要求教师必须紧密关注幼儿的前期经验积累、兴趣所在、疑惑点以及潜在的价值取向，以此为基石，构建教学活动的内容与形式。更为关键的是，教师需始终站在儿童的立场，倾听他们的声音，理解他们的需求，给予适时、有效且充满关怀的支持与回应。唯有如此，方能打造出一系列高质量、富有成效的集体教学活动，真正实现以儿童为中心的教育理念。
讲座结束后，全场教师依然沉浸在肖老师精彩纷呈的分享之中，意犹未尽，纷纷表示受益匪浅。为了更深入地探讨教学之道，我园的三位模拟课堂老师更是主动把握机会，与肖老师展开了热烈的交流。他们围绕着课程设计、教学方法、幼儿互动等多个方面，提出了自己的见解与疑惑，而肖老师则以丰富的经验和深厚的专业素养，给予了耐心细致的解答与指导。这场交流不仅加深了教师们对教学活动设计的理解，更为他们今后的教学实践提供了宝贵的启示与方向。
为提高教师专业素养，加快教师队伍高质量建设，8月28日，好时光幼儿园的老师们继续参加园本培训。
为进一步加强幼儿园师德师风建设，提升幼儿教师的思想政治素养与职业道德修养，规范从教行为，树立正确的教育观，强化育人使命感和责任感，做有道德情操的新时代幼儿园教师，我园工会主席宋老师组织开展了《师德警示教育活动》，带领老师们共同观看了北京大学教育学院副教授张冉老师的分享，她深入解析了教师职业行为准则，并通过一系列师德失范的典型案例，为教师们提供了生动的警示与深刻的启示。分享环节结束后，教师们意犹未尽，纷纷带着深刻的思考与感悟，投入到分组研讨的热烈氛围中。各组教师围绕肖老师及之前分享中提及的师德失范警示案例，展开了深入而细致的讨论。
随后，我园海顺部保教主任兼科研负责人夏老师开展《区级课题的实施推进——课程创生取向下优化幼儿园科探集体活动的实践研究》培训。通过调查研究、幼儿访谈和教师座谈，提升教师课程创生和科探教学能力的研究。她倡导教师还需更新教育理念，深入了解幼儿需求，构建适宜的科探活动，并优化教学设计，以促进幼儿全面及个性化发展。
郭老师针对幼儿园区级课题的实施推进做了提示及补充：教师们须贯彻落实幼儿发展优先理念，在进行课题实践及研究的过程中，从幼儿的角度出发，开发、设计和实施科学探究活动，让幼儿在自主参与、积极探究的过程中，发现问题、掌握方法、提升能力，使课程创生实现课程主体的真正回归。她希望通过本课题的研究，教师们在创生取向的引领下，以儿童为本位，一方面，在回顾、审视和优化他编教材及原有科探集体活动的过程中进行创造性的完善。另一方面，尝试进行全新的全过程科探集体活动创生，更好服务儿童成长，同时积累更多优质的科探集体活动。
为了提高信息时代教师们的信息化水平及能力、更好地赋能教育教学。本次的园级微课程主题聚焦“生成式人工智能（AIGC）技术的应用”，实施主体是我园成长期教师。
金婷婷
《浅谈人工智能在
幼儿运动活动中的应用》
卫文莉
《使用AI技术融入
到教学活动中》
唐磊
《生成式智能应用在美术
活动中的探索和应用》
谢晓萍
《生成式人工智能技术的应用
——幼师如何用智能技术
提高教学能力》
万佳凤
《幼儿画如何制作成动画》
童佳飞
《生成式人工智能》
李春艳
《STEM+在幼儿园项目
探究方案的设计
（以“有趣的纸飞机”为例）》
杨莹莹
《语言AI智慧课堂
<跑跑镇>中班》
老师们认真地听讲，手上不停地记录着每一个关键点，生怕错过任何一个能够提升自己信息化水平与能力的机会。他们的眼神中闪烁着对新知识、新技术的渴望与好奇，仿佛已经迫不及待地想要将生成式人工智能（AIGC）技术应用到日常的教育教学中，为孩子们的学习之旅增添更多可能。
伴随着新学期的到来，教师们通过暑期培训进一步提升了自身的业务能力，增强了专业素养，并致力于勤奋工作。暑期培训如同一股清泉，滋润着教师们的心田。深化了大家对幼儿教育的理解，并决心将新的教育理念融入日常教学中，以更加专业的态度，不断开拓创新思维，持续在专业成长的道路上发光发热。
制作丨孙利阳
图片丨陆渊、孙利阳、李春艳、袁璐
审核│园长室
