见到沈傲君老师时，她正组织学生进行课外阅读摘抄。孩子们正将自己喜欢的精美句段，摘抄到笔记本上，一个个神情镇定，端庄可爱。
沈傲君，宝应县实验小学三（14）班语文老师，从大学时代便确立了做一名优秀教师的理想。大学二年级，她成为了一名学生党员。大学期间，她先后在省级以上刊物发表教学论文三篇，以校级优秀毕业生身份从扬州大学教育科学学院毕业。毕业当年，她又考上了扬州大学非全日制教育硕士。
“要想培养学生对作文的兴趣，首先要上好语文课，提升学生的语文核心素养。”沈傲君说。为了提升语文课堂教学能力，沈傲君经常一遍又一遍地对着名师录像课苦练教学基本功。有时为了一个教学设计活动，她会用整个晚上向多位名师、教学前辈请教，直至找出最合适的教学方案。
2024年，沈傲君在多项教学竞赛中崭露头角。七月，她获得了宝应县青年教师教学竞赛特等奖；十月，她又在扬州市青年教师教学竞赛活动中，获得小学语文总分第二名的成绩。
“三年级学生刚刚接触作文，为培养他们语感和写作兴趣，摘抄精美句段是一个很好的方法。”沈傲君一边说，一边展示孩子们的摘抄本，只见摘抄本字迹工整，画面活泼可爱，有的孩子还在摘抄内容的旁边加上了批注，确实十分精美。
三年级是一个转段年级，学生写作文会面临病句较多、不能写具体等许多困难。如何帮助小学生提升语感，沈傲君老师在班上尝试同学间作文互改，一开始，这样的教学实验，孩子们不太适应，她便逐步指导，让孩子们逐步掌握基本的修改方法，并让孩子们在互改作文的过程中积累了写具体的方法。经过一段时间的训练，孩子们的作文基本功有了较大幅度的提升。
“教育是一项常青的事业，教育者亦当常青”，自从教以来，沈傲君一直将此作为自己的座右铭。她坚持参加教改实验，每个月写一篇写教学反思，以日新其艺、日新其技的教学实践追逐着做一名优秀大先生的教育梦想。
来源:扬州发布
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