习近平总书记指出：“要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”为积极探索讲好红色故事的教学手段和方法，近期，湖南省委党校（行政学院）特邀获评“江西省干部教育培训好课程”的江西方志敏干部学院访谈式教学团队，为习近平新时代中国特色社会主义思想师资培训班学员和校（院）教师带来了一系列感人肺腑、发人深省的课程。
一场沉浸鲜活的访谈式教学
访谈式教学中，黄开湘烈士的外孙邵爱福和江西方志敏干部学院特聘教师诸葛方林两位访谈对象，在与方志敏精神研究中心负责人江琛的一问一答间，以黄开湘在赣东北以及长征中的战斗经历为主线，以黄家五兄弟为代表的赣东北人民争当红军、不畏艰险的感人事迹为辅线，再现了共产党人勇猛顽强、敢于胜利的英雄形象。
“外公去中央苏区前留下的唯一遗物是一张闵赣浙苏区的铜元，外婆和母亲在最困难时都没舍得用……”邵爱福深情讲述着，伴随着历史影像的播放和珍贵实物的现场展示，将教学推向一个个高潮。烈士后代朴实无华的语言、自然流露的真情、感人至深的故事，令师生们数度潸然泪下，在触动心灵的交流中加深了对革命精神的理解和传承，也对访谈式教学这一教学新形态的具象化表达、可视化呈现、生动化还原有了更清晰的认识。
一堂叩击灵魂的主题党课
“为了可爱的中国——伟大的共产主义战士方志敏”主题党课中，诸葛方林深情讲述了方志敏立志报国、革命救国、以身殉国短暂而波澜壮阔的一生，再现了他为民族解放和人民幸福而“努力到死、奋斗到死”的人生历程和精神追求，展示了信仰坚定、不怕牺牲的烈士形象。其间，诸葛方林多次引用烈士留下的《清贫》《可爱的中国》《在狱中致全体同志书》等珍贵文稿，教育大家反躬自省、心怀感恩；援引习近平总书记在江西调研时提出的“长征三问”，勉励大家常掸心灵灰尘、常清思想垃圾、常掏灵魂旮旯，争做方志敏式好干部、好党员，肩负起与人民同呼吸、共命运的历史担当。
一次毫无保留的经验分享
互动环节，诸葛方林为大家分享了自己讲好新时代党课的心路历程和心得。他把课程素材形象地比喻为各类食材，认为优秀的教师就是要善于用鲜活的食材、灵活的方法、精准的调味、恰当的火候，“烹制”出料足、味鲜、情真的精品课。师生们围绕素材搜集、框架搭建等教学方式方法问题踊跃提问，现场气氛热烈。
一个下午，接连三场精神大餐，师生们直呼过瘾。
衡阳市委党校教师汪羽丰仍然感觉意犹未尽：“访谈式教学的形式令人耳目一新，真正让红色资源‘活’了起来，教育不再单调而生硬。”
“当抽象的史料变成了细节丰富、有血有肉的‘亲历者说’，当单一的灌输变成可看、可听、可感、可互动的多维呈现”，湘潭市湘乡市委党校红培股股长朱婕红感受到了震撼，“原来历史还可以这样讲”。
西藏山南市委党校教师完代才让对诸葛方林跑遍烈士战斗过的山山水水，采访老红军、红军后人和历史见证人、深入挖掘教学素材的经历深有感触：“课程在润物无声中彰显力量，这种力量来源于素材的真实可感性、信息的独家性、细节的感染力。而这些都考验着老师扎实的基本功。”
“党性教育课程的难点之一是要克服和平年代和革命战争年代的历史背景‘藩篱’。”永州市委党校党史党建教研部教师师逵从专业角度分析道：“访谈式授课通过将亲属口述、地方史料、党史脉络三者恰到好处的串联，立体多角度呈现历史人物和事件，在共情中引发共鸣，这样的教育更有温度、有质感。”
教无定法，贵在得法。湖南与江西一样都是红色热土，红色资源丰富、红色基因厚重，如何深入提炼、挖掘本土红色故事的思想内涵和时代价值，创新讲述方式方法，让红色故事直抵人心、绽放时代光芒，是每名党校教师应该深刻思考的问题。学员们纷纷表示，要集智创新、勇担使命，做好红色基因的挖掘者、红色故事的讲述者、红色精神的传播者、红色文化的传承者，为提升干部教育培训质效贡献力量。
来源：红麓
作者：覃秦铃 李若君
编辑：李雯
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