【引领辐射】愉悦生活 主动表现

文摘   2024-11-14 16:06   上海  

愉悦生活,主动表现

——托班交流展示专场


2024年11月12日,上海市闵行区实验幼儿园托班交流展示专场迎来了众多专家与幼儿园的同仁们交流学习。本次活动涵盖了现场观摩、圆圈活动《你好,树叶》、《幼儿发展优先理念下的托班课程建设》报告分享以及案例分享。

一、现场观摩


在秉持着“一样童真释放,更有创新萌发”的课程理念下,在托班幼儿的年龄特点下,将托班培养目标定位在“愉悦生活,主动表现”。教师们灵活思考,利用教室的“任意门”,将教室内的环境与户外活动场景联通起来,以室内外融合的方式扩大幼儿活动场地,真正将自主选择的权利还给幼儿。


二、圆圈活动——《你好,树叶》


秋天,到处飘舞着落叶,飞舞的叶子深受托班宝宝们的喜爱,孩子们喜欢收集掉落在地上的一片片树叶。于是王叶婷老师抓住托班幼儿的兴趣并结合托班幼儿的年龄特点,运用实物落叶创设生动的场景,一下子吸引住托班宝宝们的注意力,在比比树叶的大小、颜色中,帮助宝宝们感知秋天树叶的特点,感受秋天的美好。


三、报告——《幼儿发展优先理念下 的托班支持性环境》


“婴幼儿喜欢怎样的环境?” 、“ 如何通过环境的创设与优化,不断支持婴幼儿的需要与发展?”等等,陆婷老师从几个有深度的问题带领大家一起深入思考,带来了一场基于幼儿发展优先理念下的托班支持性环境的生动报告。整个报告中,贯穿了深刻的理念引领,“只为与你更亲近,只想还能为你做什么”。


四、案例分享——《从“不要”到“我爱”的用餐之旅》


朱筱箐老师以班级幼儿小年糕自主进餐情况为例,从“识别与聚焦:发现自主进餐的问题情况”、“挑战与推进:个性化策略的制定”、“蜕变与收获:自主进餐习惯的养成”三方面分享在家园共育方面开展的措施,旨在通过“家园共伴”的教养生态,帮助幼儿养成良好的进餐习惯,从“不爱”到“我爱”的蜕变之旅。

在这次托班交流展示活动中,活动效果在多个维度上均取得了显著成效。对于幼儿而言,他们在“一样童真释放,更有创新萌发”的课程理念引领下,在室内外融合的环境中,他们自主选择、积极探索,在心灵上得到了滋养与成长。参与活动的教师们,则通过精心设计与实施活动,进一步提升了自身的专业素养与教育创新能力。教师们的教育热情与责任感在活动中得到了充分的展现与提升。而对于参观的教师而言,这次活动则是一次难得的学习与交流机会。他们通过观摩现场、参与互动以及与同行们的交流中碰撞出了新的教育火花。





上海市闵行区实验幼儿园
亲近自然 探索成长
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