“兴趣是最好的老师”，学生通过地理课程的学习，初步形成地理学科的素养，在此基础上激发学生主动参与意识、促进学生的有效学习，为了助力同学们跨越这一障碍，同时锻炼他们的动手能力并激发学习兴趣，我校七年级地理组特此开展了制作等高线地形模型活动。
同学们利用（橡皮泥、黏土等）按照比例制作出山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖等不同地形部位，形态各异，妙趣横生。在制作过程中，他们用笔轻轻划出每条等高线并标出海拔高度，并且标出不同的山体部位，使模型更加形象生动。
通过地理模型制作实践活动来进行教学，不仅帮助学生理解等高线表示地形地势的方法、识别地形部位，巩固了课堂知识，更揭示了地理现象的原理、规律及成因，从而让学生在轻松愉悦的氛围中掌握地理知识。
此次等高线模型制作活动，犹如一座知识的桥梁，一端连接着自然界那令人叹为观止的地表形态，另一端则通向校园地理的广阔课题，让学生在亲身体验与动手实践中，深化了对地理学科知识的理解，培养了学生的综合思维能力，锻炼了他们的地理实践技能，在学生心中播下了探索未知、崇尚科学、尊重生命、热爱家园的种子，激励着他们不断前行，勇攀知识的高峰！
审核：| 辛彦峰 |
