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【题 1】
古希腊斯巴达教育的特性是( )。
A.身心和谐发展
B.强调培养武士和公民
C.强调劳动教育
D.强调农业和法律教育
【答案】B。斯巴达的教育重视军事和公民的培育，重视女子教育;而雅典的教育更加 重视身心的和谐以及公民的教育。
【题 2】
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )
A.性格
B.情绪
C.人格
D.气质
【答案】D。气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
【题 3】
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
【答案】C。循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学。目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
在测验的指标中，测验的( )更为重要。
A.信度
B.效度
C.复杂度
D.区分度
【答案】B。效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。在社会测量中，对作为测量工具的问卷或量表的效度要求较高。因此在测验的指标中，测验的效度更为重要。
学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指( )。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
【答案】D。
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