“新生入学教育之
职业唤醒”大会
圆满结束
引言
为积极响应《邢台学院2024级新生十项专题教育行动实施方案》，助力新生认识自我、明晰学习目标并规划职业生涯，教师教育学院团委社团部及预立行达职业规划协会精心筹备的“新生入学教育之职业唤醒”大会于近日圆满落下帷幕。
01
会议主讲
1.讲故事
在本次“新生入学教育之职业唤醒”大会中，职业生涯规划课程讲师田立欣老师担任主讲人。面对大一新生，田老师开启了一场精彩的职业生涯唤醒教育。
田立欣老师从“驴子和马”的故事切入，生动有趣的情节瞬间吸引了新生的注意力。他巧妙地借这个故事引出做事情要有“规划”这一关键观点，生活并不只是一个七日接着另一个七日，有规划的人生才是更值得过的人生。通过这种方式，把原本抽象的规划概念具象化，让新生们更易理解。田老师循循善诱，帮助新生们意识到职业生涯规划的重要性，为他们开启了探索未来职业道路的大门，在新生心间种下目标及规划意识的种子。
2.身份转换
（1）生涯转化之盾
在讲故事环节之后，田立欣老师带着同学们踏上新旅程——“生涯转化之盾”环节。
田立欣老师让新生们用3—5个词形容自己的高中生活，然后写出其中快乐、自豪、难忘、遗憾之事。现场气氛活跃非凡，大家热情高涨地分享着自己的经历。令人印象深刻的是，大多分享都和学习相关。有的同学为解出一道难题而快乐；有的因选择复读提升了一百分而自豪；还有的对因考试失利而遗憾。这些真实的经历分享，让大家感同身受，深深共鸣。每一次分享都是一次心灵的碰撞，同学们在回忆中重新审视自己，也更加明白过往经历对未来职业生涯规划的影响，为他们开启了一扇深入了解自我的大门。
（2）理想之旅
随后，田立欣老师从身份转换角度展开引导。大家从高中步入大学，这是人生重要的转变。老师让同学们把自己在很小很小的时候、小学、初中、高中、大学每个阶段的理想写在纸上。
同学们踊跃分享，大家发现，每个阶段的理想虽不同，但都在求学之路上持续前行。从幼时天真的幻想，到小学的懵懂憧憬，初中的逐渐清晰，高中的明确目标，再到大学的多元规划。更可贵的是，同学们能基于现实，认真思考将来实现理想的计划。在这一过程中，他们对大学未来生活的认知愈发清晰，就像在迷雾中点亮了一盏盏明灯，照亮了前行的方向，也为自己的职业生涯规划注入了更多的思考与动力。
3.做游戏
接下来进入游戏环节——生涯刻度尺撕纸条游戏。每人将纸条分成10份代表0—100岁，按75岁平均年龄，老师引导大家先撕下76—100岁和过去的部分，然后写下自己生命中的高光与低谷。接着，再撕下退休后的纸条，畅想退休后的理想生活。最后，找到10年后的位置并撕掉后面部分。
这一过程中，同学们陷入了深深的思考。面对剩下的纸条，大家开始思索这宝贵的十年该如何规划。时光有限，努力的日子更是珍贵。每一次撕下纸条，都像是对人生的一次审视，让大家明白职业生涯乃至整个人生规划的紧迫性和重要性，促使同学们珍惜时间，为未来精心布局，向着理想大步迈进。
4.聊人生
最后，田立欣老师清晰地指明生涯的概念。在老师的讲解下，同学们开始构建并深入理解生涯的内涵。这不仅是对未来职业的规划，更是对整个人生的考量。同学们从中领悟到要去探寻生命的意义，以更宏观的视角看待自己的一生。
02
经验分享
在本次活动中，李璐艺学姐和任家宜学姐带来了精彩的经验分享。她们用自己的亲身经历，为学弟学妹们点亮了前行的路。学姐们讲述着自己在大学中的探索历程，那些遇到的困难、收获的喜悦，都化作宝贵的财富传递给大家。她们指导学弟学妹们如何挖掘自身兴趣方向，强调合理规划大学生活的重要性。在学姐们亲切的话语中，学弟学妹们仿佛看到了自己未来的多种可能，也更有信心和方向去书写属于自己的精彩大学篇章。
03
活动总结
田老师最后进行总结发言，语重心长。大家提前做好职业规划，在大学时光中找准目标，就如同航海有了灯塔，前行有了方向。此次活动中，新生们仿若经历了一场心灵洗礼，从精彩的讲解、有趣的游戏里收获满满。他们深刻感受到规划的力量，对未来的大学生活和职业生涯不再迷茫，带着坚定的心准备努力前行，去开启属于自己的精彩旅程！
（图文转自师院团团）
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