哈工891相比与以往的快速设计增加了建筑研究与设计分析板块，2023年命题要求根据一定的建筑现象，从设计理论出发，基于目标人群需求设计一个小型空间。2024年则需要依托传统教学空间组织模式现存问题入手，自选理论构思角度，探究美育空间改造方法及设计优势。
然而建筑设计理论众多，热点问题也繁杂，因此在广泛的专业领域中选择可考察和可用的专题热点或设计理论是一项挑战。我们根据哈工大真题的命题特点预测考试内容，并从专业的角度出发，整理了不同理论下的设计理论与方法，以便为大家提供帮助。
室内建筑原理与建筑学专题，主要根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。此专题一共分为四部分，第一部分介绍室内设计基本原则；第二部分探究室内空间设计原则，提炼空间设定方法、限定组合方式、空间组织操作策略；第三部分结合材料形、色、质、光研究室内空间造型元素设计要点，结合实际案例说明室内设计操作策略。室内设计原理主要理论框架与设计举例如下：
（1）室内空间限定常用方法
在建筑的室内空间设立中经常通过一些限定手法来划分空间，常见的手法有：设立、围合、覆盖、凸起、下沉、悬架、质地变化等。
△ 空间限定的常用手法
（2）垂直方向构件的空间限定
建筑垂直方向构件（也就是墙和柱）对空间的限定形式的不同常常会塑造不同特点的空间特性，开口的大小与方向往往对空间的引导起到了决定性的作用。
（3）空间限定程度的强弱
不同的建筑形式围合设立等也会有不同的空间限定强弱区别。
（4）室内造型元素—点
当一个点位于空间中央往往是稳固的安定的，但是当他从中央被挪开时，就更趋于动态，与周围的区域之间呈现一种紧张的状态。
（5）室内造型元素—线面
空间内的线作为重要的视觉元素，能给人带来卓然不同的感受，强烈的直线能给人带来稳定与平衡，垂直的线代表一种向上的崇高感，斜线能给人动势和不安定感，而曲线则大多作为一种柔和的引导，而面与之感受类似。
（6）材料的质感亲疏
不同的材料的质感是不同的，有粗糙光滑、软硬、冷暖、肌理等区分；同时不同的质感给人带来的心理感受也不同。
（7）室内侧墙采光
室内空间需要采取高侧窗采光时，一般多用于辅助房间或是有特殊要求的房间如美术馆、陈列室等，如果是特殊要求的房间，一般都需要避免一次反射以及眩光，室内采光设计如下：
（8）室内顶部采光
顶部天窗采光往往用在大型展览馆、体育馆，大商场等建筑中，可以避免进深过大而房间深处照度不足的缺点。
（9）室内防止眩光的处理
为了避免强烈的光线射入人眼造成的不适，常常会在室内的适当位置设置挡光板或反射面来遮挡光源。
（10）室内避免反射光的处理
通常为了避免陈列柜光反射造成展览物不清晰，通常将玻璃面做适当的倾斜来避免此种情况的发生。
01
书一自习室，上海 / 多么工作室
设计理念 Design Concept
漂泊在钢筋混泥土的魔幻都市，总希望能有一隅柔软承载自己的理想、梦想或幻想。
它在云间，在晨光中，在60平的群租房以外，它在“书一”。
策略选择01
隔音出发的层级分区
自习室的特性决定了其在隔音上会有较高的要求，我们希望营造一个安静的自习空间，同时提供一个休闲空间供用户放松休息，如何排布这些功能体块，使各个空间互不干扰又相互连通是我们在平面布局阶段重点考虑的问题。我们根据隔音等级将空间划分为活跃区、相对安静区和静音区，因此空间的动线设计和排序围绕隔音要求形成了三个层次，由休闲区进入到开放自习区，再到沉浸式自习区，通过逐层的缓冲，噪音递减，物理环境上和用户心理上都得到了有效降噪。
策略选择02
入口围合形成焦点
入口形象设计上，我们试图创造出一个走廊尽端的视觉焦点，给这个原本枯燥冷漠的写字楼带来一抹暖暖的柔软。蜿蜒起伏的吊顶隐藏着错综复杂的管线，以整洁柔软的形象示人。原始建筑内的混凝土楼板穿梭在云朵般的吊顶之间，仿佛这里是一个从钢筋混凝土城市里生长出来的温柔乌托邦。
策略选择03
步移景异
在开放式自习区，我们设计了不同类型的自习座位来满足不同的需求。沿北侧落地玻璃窗是一个个独立的景观位，每个座位之间以透光的布帘相隔，帘子排成一列，形成书页的形式，以“布书”隐喻“不输”。在与景观位相邻的单排自习座上方，悬挂着4个可升降的装置，用户可以通过桌面上的开关控制升降。当装置降至桌面，它在视线上阻隔了有人经过时的干扰，帮助用户更专注于自己的桌面。开放式自习区中心位置的二层小屋，为双人学习包间。我们在一层选择了透光的材质做围合从而增加空间的层次感，同时保持视觉的通透感。在二层则以木板围合，给与内部更多安全感。
02
海边y餐厅，秦皇岛 / 直向建筑
设计理念 Design Concept
这是直向建筑继海边图书馆、教堂之后的第三个在北戴河阿那亚社区中的海滨公共空间。餐厅紧邻图书馆，所以，怎样和一个强烈的、已存在的空间物体形成一个相适应的共存关系是设计的重要起点。图书馆是一个具有整体性和明确空间边界的精神性场所，风、光线和周边视野等自然元素在空间中被再次定义和塑造。在那里，人于海是一种“凝视”的关系。而对于餐厅，我们希望呈现出来的是一种非整体化的，更加轻松、日常的空间氛围。相对于图书馆中被“凝视”的角色，海在这里成为了某种背景。
策略选择01
视觉形象消隐
餐厅碎化的空间边界及内院与场地中的树木相互嵌套，建筑空间随着周围隆起的地形呈现为一个无方向性的漂浮屋盖，在树林中若隐若现。树冠、屋盖与下方的就餐空间组成剖面上的三个层次。伴着海风，摇曳的树影透过屋顶天窗投映在就餐空间的墙面和地面上，忽明忽暗，自然与空间藉此被相互联接。种有树木的内院又为空间深处引入了光和风，同时也成为组织空间的枢纽元素。空间被院子分隔串联，又围绕着院子游弋开来。落地的清水混凝土院墙形成了整个建筑的抗剪受力系统，从而使得直径120mm的支承厚重檐口的细钢柱成为可能，钢柱的截面尺寸与周围的树干相仿，使它们在视觉上更易融入环境当中。
策略选择02
漂浮的室内
整个建筑没有明确的主入口，位于空间四周的推拉门可以被完全打开，此时，整个空间就变成了一个“亭子”。人在各个方向进入就餐空间之前，都会先进入一个被压低的檐下过渡空间，继而逐渐步入被光笼罩、浸染的中央隆起的屋盖下方。我们在这里有意识地通过高度来控制过量侧向直射光进入的干扰，从而保证由井字梁顶透光所形成的浮起的“云朵”般的空间氛围。井字梁的结构形式缓解了竖向受力构件的严格对位关系，在尽量减少结构墙体的出现的同时也使得平面的错位和流动性成为可能。
策略选择03
场所精神的塑造
每一种建筑背后都指向了一种独特的生活关系和与之对应的情感方式。不同公共功能的空间里面也都包含着有别于日常房屋的意义。人的生活需求塑造了空间，同时又被空间影响。建筑中的视野、光和风，都是人和自然发生关系的途径，它们将人和外界紧密联系在了一起，日常的空间因此便具有了某种精神意义的暗示。
“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”。
也许考研途中，你会遇到太多的苦难与挫折，
也许会有多少次你留下泪水，
也许会有多少次你想要放弃…
但不论考研给你设置了多少道关卡，
我相信，你所拥有的那颗坚强的心，
终究能助你闯过重重难关。
预祝大家都能成功上岸，梦想成真！
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