2023年6月15日，中国教科院培训中心主办的“新时代劳动教育课程建设及实践研讨暨培训会议”于海南省海口市开幕。锦州市凌河区解放小学作为辽宁省首批劳动示范校，辽宁省所有城区学校的唯一代表应邀参加本次研讨会。会议中，中国教育学会的专家给予专业引领，李爽副校长代表学校作题为《聚焦劳动任务清单，提升学生劳动素养》案例分享，获得与会专家、同仁的一致好评。
2018年开始，解放小学全面落实全国教育大会精神，率先推进劳动教育，始终躬耕于劳动教育的实践与探索，走在辽宁省劳动教育前沿。几年来，我校破解劳动教育难题，构建劳动教育体系，探索以劳育人路径，在劳动教育的实践中收获颇丰。
首先，学校建立劳动教研核心团队，细致解读《辽宁省委省政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》，搭建《“三维N度”学校劳动育人体系》。又成立“劳动任务清单研制小组”，邀请劳动教育专家，研发、修订和完善小学生必会的60项劳动本领——《解放小学劳动任务清单》试行稿。《育人体系》和《任务清单》以家校共育为机制轴，以螺旋上升的课程图谱为支撑点，让我校劳动教育更加立体、丰满。
学校关注育人导向的课程建设。在新课标指导下，把国家基础课程和校本课程作为实施《任务清单》最有效的途径。用优质劳动课引领劳动课程教与学变革的方向，用体验、真实、反思型的劳动课提升学生劳动素养。
其次，创设实践育人的实施方式。学校先后开辟"沉浸式"劳动体验场。开发种植课程与科学、语文、数学、美术等多学科融合，在班（队）课中激发热爱劳动情感，用“行走的课堂”项目化学习搭建家校社共育的劳动教育生态圈，为劳动教育添色、增辉。
为保障《任务清单》的实施效果，学校坚持评价原则，用孩子们喜爱的劳动绘本、劳动日志、星级自评等形式记录劳动的幸福和快乐，在“体艺节、品德树”中凸显学生的劳动素养，用“劳动小能手”、“动感中队”绘制个人和集体发展的曲线，校“劳动评价档案馆”收藏学生的劳动成长记录，在一帧一帧的劳动记忆中，学生体验到了劳动带来的获得感，劳动教育之花在每一个学生心里生根、发芽。
文字 | 吴 颖
图片 | 李西元
制作 | 张诗琪
审核 | 李 爽
