促进专业发展，提升教学质量——青年教师教案及听课本检查总结报告
文摘
教育
2024-04-26 08:22
山西
2024年4月，我校在致远楼3楼报告厅召开青年教师教案及听课本检查总结会议，教师发展中心主任张学选对本次检查中出现的问题进行重点分析，教务主任李文军主持会议，教学副校长马宏泉对本次大会进行了总结。我校非常重视对青年教师的培养，为督促青年教师保质保量完成教学任务，2024年4月初我校对近三年新入职的青年教师的教案和听课本进行了检查。教案和听课本是教师专业素养的重要体现，通过检查，可以督促青年教师重视教学设计，提高专业教学能力。
教案和听课本检查可以让青年教师有机会了解和学习其他教师的优秀做法和经验，促进教师间交流与合作。
青年教师是学校教育质量的重要组成部分，通过定期常规检查，及时发现在教学设计和实施过程中存在的问题，从而提出改进建议，提升教育教学质量。
一份完整的教案包括授课时间、教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等方面。教案的实施性主要看教案能否在教学过程中顺利施行，包括教学步骤是否清晰，时间分配是否合理，教学资源是否充足等。教案的创新性体现在能根据学情和教学任务，进行新颖独特的教学设计，以激发学习兴趣、提升教学效果。教案各部分有明确完整的逻辑关系，如教学目标引导教学内容和教学方法，教学评估能有效评价教学目标。教案实践性指教案能在实际教学过程中有效执行，能考虑到学情，并根据课堂即时生成的问题灵活调整教学策略。
青年教师的成长之路注定不是平凡之路，青年教师需即时反思，认真改进，这也是成为优秀教师的必经之路。
李欣、李姝静、郭宇超、尚新萌、赵玉洁、王佳楠、叶玲、柴涛
本次听课检查从授课时间、授课地点、授课名称、授课教师、授课内容、评价反思等几个方面进行统计。教师发展中心主任张学选从专业角度对青年教师进行了指导。![]()
尚未完成一轮循环教学的青年教师，对“听课”要有新的认识，高的要求，要在教学工作中学会听课，并能运用到自己的备课和教学中。
1.优秀听课记录教师名单：
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地理---柴涛
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地理---杨淑淇
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化学---王丽霞
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数学---李姝静
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数学---毛玉娟
不登高山，不知天高；不临深渊，不知地厚；不观优秀，不知无止境。本次检查，旨在督促青年教师查漏补缺、明确不足、及时改进，在今后的教学中立足学情，精心设计，专心听课，提升专业能力，提高教学质量，尽快成长为优秀教师！审核：李文军、张学选
