看见儿童，找到课程。当我们轻轻地俯下身来，倾听孩子们的童言童语，课程故事就在我们身边悄然展开......
一次午后园内散步，孩子们发现了一棵奇怪的树，孩子们围在树下，指着这棵树叽叽喳喳地说着：“老师，老师，这棵树怎么了？”“这棵树怎么不长绿叶子呀？你看小草都长绿叶子了。”“这是什么树呀？”随着孩子们问题的增多，我们的课程也由此展开。
为了解开孩子们心中的疑惑，我告诉他们：“这是一棵枇杷树，因为生病死掉了，所以，春天来了，也没有长出绿色的叶子。”孩子们在伤心之余，经讨论决定：再重新种枇杷树。于是，小宇从家里带来了小枇杷树，小朋友们一起种了在了幼儿园里，还经常去给小枇杷树浇水。
自从照顾了枇杷树，孩子们的小眼睛像是被施了魔法，总能在各个地方发现大大小小的枇杷树。一天，冬冬惊喜地告诉我们：“我奶奶家的枇杷树上结了很多的枇杷，我妈妈明天要带我去奶奶家摘枇杷了。”孩子们一听，激动了起来，都跃跃欲试地想要去自己见过枇杷树的地方去摘枇杷，就这样，一场快乐采摘枇杷的活动就开始了。
在有了采摘枇杷的经验后，孩子们对枇杷越发好奇了，于是我们下发了枇杷调查表，邀请爸爸妈妈和孩子们一起了解枇杷。
通过调查，发现孩子们对枇杷有了初步的了解，可是只停留于表象。于是我们把枇杷请到我们班“做客”，让孩子们看一看、摸一摸、闻一闻、洗一洗、尝一尝，一起探索更多枇杷的秘密。
枇杷上面有黑色的东西，有点像五角星！
摸着有毛毛的感觉
闻起来香香甜甜的
这个枇杷有点酸
我的枇杷是甜甜的
发现枇杷核
“快看！我的枇杷里有核。”
“我的枇杷里有2个核。”
“我们的枇杷里核的个数是不一样的，我的是一个！”
“我的是两个。”
趣玩枇杷核
我拼了一棵大树
这是枇杷核小火车
快看我用枇杷核做的房子！
记下枇杷的秘密
怎么样才能把这么美丽的枇杷长久地储存呢？孩子们拿起画笔通过拓印、点涂、勾画等方式，把香甜的枇杷树一笔一画描绘下来，一幅幅味美色香的枇杷果跃然纸上。
生活处处皆课程，教师以枇杷作为教育契机，让幼儿“从生活中学习，在经验中学习”，通过亲身体验、自主探索、讨论互动，收获了别样的精彩，肥沃的土地孕育着香甜可口的枇杷，也孕育着绚丽多彩的童年。相信我们会有更多美好的遇见，也会有更多精彩的故事......
编辑 | 陈敏敏
审核 | 陈梦楠
