【润泽清源 五小教学】研”途深耕耘 中期“崭”新程 ——沣东第五小学召开小课题中期报告会
楼市
2024-11-21 20:30
陕西
博观而约取，厚积而薄发。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为更扎实推进教科研工作的开展，确保小课题研究的实效性，提升小课题的研究质量，发挥小课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的功能，促进小课题研究的稳步推进，沣东第五小学于11月21日召开了小课题中期报告会。本次中期汇报由数学、英语、科学、体育、信息技术、语文6个学科的7位负责人分别从课题研究概述、课题研究的内容、现阶段的课题研究成果、研究成效及下阶段研究工作的计划等几个方面，图文并茂地向在场的领导和参会教师作了详尽的阐述与汇报，充分展现了各课题组自课题立项以来的实践、探索与思考。汇报结束后，领导专家们对本次汇报进行了一一点评，提出几点建议。第一，小课题负责人要做精准科研，研究目标要清晰，研究内容要体现过程性、创新性，研究成果要有实证性材料支撑。第二，小课题的研究要做到真实践、重提炼、善反思，从案例文本中要看到教师的专业成长。第三，课题要将教研成果更好地运用到实际教学活动中，促进教师和学生更好地实现成长。蒋校长点赞了五小教师的科研热情和认真态度，大家眼中有光，身有行动。蒋校长点评各小课题负责人“选题针对性强、研究行动性强、效果推广性强、未来延展性强”。同时，对各课题组的研究成果给予了高度评价，也指出了存在的问题和不足，并提出了具体的改进建议。最后，她再次强调了课题研究在学校科研工作中的重要地位，课题研究不仅是提升教师专业素养的重要途径，更是推动学校教育教学改革的重要力量。科研之行，互学求新。课题研究的老师们将全面反思与深化实践，继续潜研精思，蓄力前行，不断拓宽研究思路、物化研究成果，在“细”节上下功夫，在“实效”上做文章，不断提升科研能力，促进我校教育教学质量高位发展。
撰稿|杨 欢
编辑|谢 莹
图片|潘 瑞
审核|卢改梅
签发|蒋亚红
