11月23日下午，来自全省各地的专家、教师齐聚二附小，福建省教育学会2024年学术年会暨福建省基础教育创新人才培养二附小教育集团分论坛活动“项目赋能 学向未来”在这里顺利召开。
与会的200多位代表参观了二附小鳌峰校区园林式的校园， 校园中“鳌峰亭”“书院流芳”“养正蕴秀厅”“智慧体育”等学习场域给来宾留下了深刻的印象。尤其是看到孩子们参加全省青少年科技创新大赛的部分优秀作品和项目化学习成果，代表们赞叹不已。
福州教育学院附属第二小学教育集团党委书记、校长方晓敏做了主题为《传承励新·“育”见未来——二附小教育集团新优质发展的实践与探索》的报告，介绍了二附小在“鳌峰一脉”的传承与创新，落实新时代立德树人的教育使命，做好创新人才的早期培养，实现学校新优质发展。
肖海珍老师《“家”在鳌峰》项目化学习观摩课令人耳目一新，学生立足学校所在坊巷的交通现状，通过实地走访、问卷调查、数据分析、多维论证，提出富有创见的可行性方案，展示了在真实情境下融合运用多学科知识、多元素能解决问题的探究能力。
朱顺进老师的实验教学展示课《寻“比”·复刻中国传统色》，将传统课堂转变为充满活力与创意的学生自主探索学习空间，不仅展示了跨学科实验教学的独特魅力，还在数智赋能培养学生核心素养方面做出了积极的尝试。
二附小教育集团副书记、副校长高玉作了题为《项目赋能，学向未来一一二附小项目化学习实践探索》的专题报告，从理论和实践方面全面阐述了素养导向和“双新”背景下，二附小项目化学习从1.0到4.0的迭代历程，展示二附小以项目化学习推动育人方式变革，实现学科素养——核心素养——全人素养的育人理念。
二附小教育集团教导处副主任陈凯平以《数智赋能 乐探未来》为题，从以境育“新”、以课育“新”、以研育“新”三个角度阐述了信息化时代，如何数智赋能，乐探未来，激发孩子的想象力、思维力、创造力，在推动创新人才早期培养的“快车道”上，跑出二附人的“加速度”。
常州市武进区星河实验小学副校长孟亦萍在《课程育人——用创想打开儿童可能的伟大》讲座中，分享了未来教育新形态下的课程定位、课程场景、课程打开、课程内容等方面的前瞻性理念。践行“办一所人人有好奇心，个个有创造力的创想学校!”的办学愿景。
苏州市枫桥中心小学书记张忠艳以《让儿童创造性成长-学校课程深度变革的智慧与行动》为题，从理念转化、课程建设、因材施教、多元评价四个维度分享了博雅课程让儿童创造性成长的实践思考， 让创新人才培养遵循“人”的培养的基本规律，为新而学，为生命奠基，让精彩绽放。
最后南通市教育学会会长王笑君在点评中说道：“二附小教育集团打造立体式、多元化、复合型的教育空间和教育场域，学校的每一面墙都会说话，每一个处景致都有着强大的育人功能，彰显着二附小‘立己达人，胸怀天下’的正秀教育的追求。”他还对四位专家的发言表示肯定，赞扬了二附小项目化学习实践的做法。项目化学习是有思想含量、思维发展意义的学习，是指向核心素养、教育变革的重要载体，是培育创新人才的有效途径。他希望基础教育要以项目化学习为抓手，坚持实践育人、活动育人、项目育人，培育更多的创新型人才。
本次论坛的成功举办，标志着二附小教育集团在探索教学方式变革和教育创新之路上又迈出了坚实一步。愿每一个孩子都能在这片热土上自由翱翔，用梦想点亮未来，让创新成就辉煌！
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来源：福州教育学院附属第二小学
编辑：张琪
责编：张丽金
审核：程勇
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