“聚”集体智慧
“备”精彩课堂
为提升学校教育教学质量，抓实教研引领课堂，提高备课效率，10月9日晚，我校五年级组织了语文、数学教师集体备课活动。学校领导与其他各年级学科带头人参与观摩。
语 文 组
五年级年级组长刘海主持语文组集体备课活动
主备人李鸿扬老师紧扣学段、单元与课文核心，详尽阐述了《古诗三首》的教学设计。他利用古诗间的时代共性，融合背景资料，精心整合教学内容，旨在引导学生深切感受诗人的爱国情怀。
随后，同年级的语文教师们围绕“如何更有效地帮助学生理解时代背景”展开了热烈讨论，集思广益之下，一系列创新且实用的教学策略应运而生，得到了大家的一致认可。
党支部副书记向萍首先对本次备课活动亮点予以总结，一是注重了将历史知识与古诗文教学的学科领域整合；二是注重了古诗文阅读能力的培养；三是注重了思政课与语文课的有机融合。她强调，教研工作要源于常规，融于常态，落地常新。整校整年级组推进集体备课教研工作任重道远，她鼓励老师们勇于创新，同时紧抓教学目标与重难点，将课前精心准备、课中灵活实施与课后有效拓展有机融合，形成完整而高效的教学闭环。她要求，一要立足课堂，重点研究教法、学法；二要立足问题，用多种模型的课探讨问题的解决方法；三要立足团队，小战役靠个人技巧，大战役靠团队战力。
数学组
龙庆主任主持并带领数学组教师开展集体备课活动。
何韵老师率先从新课标导向、单元目标设定及重难点解析等维度，对《平行四边形的面积》的教学设计进行了全面阐述。随后，数学组教师们围绕该堂课的教学设计，教学方法，课例展示等细节展开了深入讨论，在老师们的不同思维碰撞中又激发出新的教学灵感。
青年教师冯静针对本次集体备课活动所学、所思做了发言，她表示：“集体备课活动有助于青年教师的专业成长，在集体备课过程中，对新理念的把握更准确，对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻。”
蒲兴平就数学组集体备课活动做总结发言，他先肯定了该堂课的教学设计、课例展示等，然后针对备课中存在的问题给出中肯的建议。随后，他阐述了集体备课的重要意义，指出集体备课首先能催生好的课堂，打造出好课的宽度。其次能促进教师的专业成长，集体备课活动不断在否定与超越自我，整个过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。最后他期望教师们在课堂中用情浇灌文本，用心唤醒学生，做一名优秀的教师。
最后，杨俊校长对集体备课的流程进行了系统性梳理，并着重指出，全体教师应积极转变思想观念与工作作风，高度重视并积极参与集体备课活动。他鼓励大家在研讨中相互学习、取长补短，不断优化教学设计，逐步构建起具有鲜明特色的教学优势，共同推动学校教育教学质量的稳步提升。
文字丨李镜华
图片丨吉祥
编辑丨风雨
初审丨平常
终审丨老屋
