为了培养学生的创新能力与实践能力，提高学生的科学素养，扎实推进素质教育，为更多的孩子提供自我展示、共享的舞台，我校开展了学生科学实验操作考查活动，三到六年级所有学生参加了此次竞赛活动。为促进学生的整体科学素养，此次考查成绩也将纳入孩子的期末成绩。
三年级考查的是《测量一杯水的温度》。本次活动考查学生是否会正确使用酒精灯给水加热，同时正确使用温度计测出水温的变化，并正确记录。
四年级考查的是《撞击实验》。本次活动考查学生能否利用所给材料组装不同坡度的斜面，并标出起点与终点进行距离测量，以及通过数据发现能量与运动的关系。
五年级考查的是《制作一个30秒摆动40次的摆》。本次活动考查学生能否利用所给材料制作一个单摆，并通过多次改变摆长，测出摆动次数，找到规律，制作出一个在30秒摆动40次的摆。
六年级考查的是《电磁铁》。本次活动考查学生是否会用所给材料制作一个电磁铁，并能使用指南针帮助辨别电磁铁的南极与北极，以及能吸起一定数量的大头针。
小学科学具有极强的综合性和趣味性。科学实验不仅可以帮助学生了解科学原理和知识产生的过程，而且也可以让学生更加直观地感受到科学学科的魅力，带领学生打开科学的神奇大门，提升他们学习的兴趣，促进学生科学意识的形成。
