为乡村语文教育
播撒希望的种子
教育部“双名计划”
许发金名师工作室培训侧记
2024年11月15日，教育部“双名计划”许发金名师工作室乡村小学语文种子教师培训活动在霞浦县三沙中心小学顺利开展，犹如一盏明灯，照亮了乡村小学语文教育前行的道路。此次活动围绕“实施单元整体教学，落实学科核心素养”这一核心主题，为乡村小学语文教育注入了新的活力与理念。
精彩示范课
：展示多元教学魅力
在培训活动中，四节精彩纷呈的示范课成为了众人瞩目的焦点。这些示范课涵盖了不同类型的经典课文，包括《司马光》《美丽的小兴安岭》《梅兰芳蓄须》和《圆明园的毁灭》。
在《司马光》的课堂上，教师通过巧妙引导，让学生们仿佛穿越时空，与古人对话，深刻理解古代儿童的智慧和文言文的韵味。
在讲解《美丽的小兴安岭》时，生动的图片、精彩的描述和互动环节，使学生们身临其境般感受到了大自然的神奇与美丽，激发了他们对祖国山河的热爱之情。
《梅兰芳蓄须》的示范课则将民族气节与语文教学紧密结合，教师通过对课文的深入剖析，展现了梅兰芳先生的高尚品质，培养了学生的民族自豪感和爱国情怀。
而《圆明园的毁灭》这堂课，在教师饱含深情的讲述中，让学生们铭记历史的伤痛，增强了文化保护意识，同时领略到了圆明园曾经的辉煌。每一堂示范课都展现了单元整体教学的理念，从单篇课文出发，却又不仅仅局限于课文本身，而是将知识、情感、素养等多方面元素有机融合，为乡村种子教师们提供了优秀的教学范例。
专业讲座：
引领教学理念更新
除了示范课，本次培训还精心准备了许发金名师《任务群视域下单元整体教学设计要领探析》和朱成助老师《单元整体观照下的单篇课文教学设计》两个讲座。《任务群视域下单元整体教学设计要领探析》深入剖析了任务群这一全新的教学视角，详细阐述了如何在单元整体教学设计中融入任务驱动，让学生在完成任务的过程中提升语文能力和核心素养。教师们深刻认识到，任务群教学不是简单的任务堆砌，而是要依据课程标准和学生实际情况，设计出具有逻辑性、系统性和趣味性的学习任务。
《单元整体观照下的单篇课文教学设计》讲座则进一步强调了单篇课文在单元整体中的地位和作用。讲座指出，单篇课文教学设计不能孤立进行，要从单元整体目标出发，把握单篇课文的独特价值，将其作为落实单元整体教学目标的重要环节。通过具体案例分析，向教师们展示了如何精准定位单篇课文的教学目标、选择合适的教学内容和教学方法，使单篇课文教学更好地服务于单元整体教学，为培养学生的学科核心素养助力。
深远意义：助力乡村教育发展
此次教育部 “双名计划” 许发金名师工作室乡村小学语文种子教师培训活动，为乡村小学语文教育带来了新的思路和方法。示范课和讲座相辅相成，让乡村种子教师们在观摩中学习，在聆听中思考，在实践中提升。这些教师们将带着满满的收获回到乡村学校，把所学知识运用到日常教学中，犹如一颗颗种子，在乡村教育的土地上生根发芽，为乡村孩子们带来更优质的语文教育，推动乡村小学语文教育向着更高质量、更注重核心素养培养的方向发展。相信在 “双名计划” 的持续推动下，乡村小学语文教育将迎来更加美好的明天。
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供。。稿：郭成来
责任编辑：吴仑珲
初审初校：谢施恩
复审复校：杨晓丽
终审终校：陈。芳
