跨学科之桥
启语文之妙
霞浦县三沙中心小学
语文跨学科开放周活动全纪录
在教育创新的浪潮中，跨学科学习成为了培养全面发展学生的重要途径。三沙中心小学于2024年11月12日举办了一场别开生面的小学语文跨学科学习教学开放周活动，活动以 “多维融合地域文化 探索跨学科学习路径” 为主题，为全体教师呈现了一场精彩纷呈的教学观摩。
01
精彩展示
学科融合与文化传承的生动实践
在活动中，共开设了四节极具特色的展示课，每一节课都像是一扇通向知识与文化融合新世界的大门。
林芳容老师执教《设计未来火车票》这堂课将语文与美术设计、科技等学科紧密相连。学生们在课堂上充分发挥想象力，不仅要考虑火车票的功能性，还要在设计中融入对未来出行的憧憬。他们运用语文知识来构思票面的文字信息，同时了解到地域交通发展的文化内涵，展现出了跨学科学习的独特魅力。
吴宝玲老师执教《我和（谁）过一天》则是一堂充满趣味和幻想的课程。教师引导学生跨越时空，与神话人物、历史名人等一起度过奇妙的一天。通过文字描述、角色扮演等方式，学生们在提升语文表达能力的同时，也深入挖掘了不同地域文化中的人物故事，感受了多元文化的碰撞与交融。
林梅灼老师执教《彩笔绘心灵 --- 麻雀》在这堂独特的展示课上，传统语文课堂的边界被打破。课程伊始，教师引导学生深入研读《麻雀》这篇课文，从作者生动细腻的文字描述中，捕捉麻雀的外形、神态、动作等细节，让学生仿佛看到了那只在老麻雀保护下的小麻雀，感受到文字背后浓厚的情感力量。这不仅加深了学生对课文的理解，同时也为后续的艺术创作积累了丰富的素材。
梁雯老师执教《文物归家路 --- 逃出大英博物馆的一封家书》这一课程意义非凡。它以热门话题为切入点，将语文与历史、文物保护和道德与法治等学科相结合。学生们在课堂上仿佛成为了文物的守护者，通过家书的形式抒发对文物回归的渴望。这不仅培养了学生的家国情怀，更让他们在学习语文写作技巧的过程中，深刻了解了地域文化中珍贵文物所承载的历史价值和民族情感。
02
评议活动
思维碰撞与经验共享的交流平台
展示课结束后，随即开展了热烈的评议活动。来自三所学校的语文教师们齐聚一堂，对这四节展示课进行了深入的分析和讨论。
对每一节课都给予了充分肯定，认为这些课程在跨学科融合方面做出了积极的探索。通过将地域文化巧妙地融入教学内容，不仅丰富了语文课堂的内涵，更激发了学生的学习兴趣和创造力。同时，大家也针对课程中可以进一步改进的地方提出了宝贵的意见，如怎样在在跨学科的深度融合上可以更加大胆创新，进一步拓展学生的思维空间；在教学方法的运用上，可以更多地考虑学生的个体差异，让每个学生都能在跨学科学习中找到自己的成长点。
本次小学语文跨学科学习开放周活动是一次成功的教育实践，它为我们展示了学科融合和地域文化传承的无限可能，也为教育领域的发展注入了新的活力。相信在未来，这样的跨学科教学模式将在更多的学校得到推广和应用，为培养全面发展的学生奠定坚实的基础。
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供。。稿：郭成来
责任编辑：吴仑珲
初审初校：谢施恩
复审复校：杨晓丽
终审终校：陈。芳
