一、明确题目类型
叙述型题目
这类题目通常是要求你叙述一个历史事件的过程、背景、影响等。例如，“请叙述工业革命在英国兴起的背景”。在读题时，要重点关注事件主体（如工业革命）和具体要求（背景）。
比较型题目
比较型题目一般会要求你对两个或多个历史事件、人物、制度等进行比较。比如，“比较中国古代科举制度和西方近代文官制度的异同”。此时，你需要找出比较的对象（科举制度和文官制度）以及比较的方向（异同）。
评价型题目
它主要是让你对历史事件、人物的地位、作用、影响等进行评价。像 “评价拿破仑在法国历史上的地位” 这样的题目，重点在于理解评价的对象（拿破仑）和评价的范围（法国历史地位）。
原因型题目
这类题目是要你分析某个历史现象或事件产生的原因。例如，“分析第二次世界大战爆发的原因”，读题时要聚焦在事件（第二次世界大战）和原因这个关键要求上。
二、抓住关键信息
时间信息
时间是历史答题的重要线索。例如，“19 世纪中叶，西方列强对中国发动了一系列侵略战争，分析其原因及对中国社会的影响”。这里的 “19 世纪中叶” 就限制了相关事件的范围，你要考虑在这个时期内西方和中国的政治、经济、文化等方面的情况。
同时，要注意时间的先后顺序，因为历史是有连续性的。比如，在回答有关工业革命和第二次工业革命对世界市场影响的题目时，需要清楚工业革命在前，第二次工业革命在后，它们对世界市场的影响既有继承又有发展。
人物、事件主体信息
明确题目涉及的人物或事件主体。例如，“论述马丁・路德宗教改革的主要内容及其对欧洲社会的深远意义”，这里 “马丁・路德宗教改革” 就是核心主体，所有的回答都要围绕这个展开。
对于事件主体，还要注意其所属的国家、地区、阵营等。比如，在回答关于冷战时期美苏争霸的题目时，区分美苏两个主体以及它们各自的行动和影响是很重要的。
限定词信息
注意题目中的限定词，如 “主要”“根本”“直接”“最重要” 等。例如，“分析第一次世界大战爆发的根本原因”，“根本” 这个限定词要求你挖掘深层次的经济、政治矛盾，而不是仅仅停留在表面的军事冲突或刺杀事件等直接原因上。
还有像 “列举秦朝巩固统一的主要措施” 中的 “主要”，提醒你要挑选重点的、有代表性的措施进行回答，而不是把所有细枝末节的内容都写上。
三、理解题目意图
从教材知识角度理解
思考题目与所学教材内容的联系。大部分历史题目都是基于教材知识设计的。例如，在学习完中国古代的政治制度后，题目可能会问 “中国古代中央集权制度的演变趋势及其影响”，这就需要你结合教材中从秦朝到明清时期中央集权制度在各个朝代的变化来回答。
从出题者角度思考
考虑出题者想要考查的知识点和能力。是考查你对历史事件的记忆？还是对事件之间因果关系的分析？或者是你对历史观点的理解和运用？比如，一道题目是 “结合所学知识，谈谈你对‘工业革命是一把双刃剑’这一观点的理解”，出题者的意图就是考查你对工业革命双重影响的分析能力和历史观点的运用能力。
