2024年6月10日，维也纳——《今天》专栏作家尼基·格拉特奥尔（Niki Glattauer）近日在文章中讨论了一位教师的困惑，她因学生缺乏德语能力而质疑自己的教育角色。
教育现状
格拉特奥尔探讨了多个教育热点问题，包括教育部长马林·波拉谢克（ÖVP）提出的废除预科学术论文（VWA）的建议。由于教师资源短缺和过多的行政负担，许多教师表示无法承受繁重的VWA工作量。波拉谢克认为，VWA这种形式应该被取消，而学术引用可以在日常教学中教授。
补习需求激增
目前，奥地利的补习需求大幅增加。据工会调查，每两名学生中就有一人需要补习才能跟上学业，这一数字较去年上升了30%。家长们在“免费教育”上投入了约1.68亿欧元，越来越多的补习需求出现在小学阶段。这一现象的背后是教师和学校的极度不堪重负，尤其是在城市地区。
教师的困惑
在这些问题背后，一位小学教师在社交媒体上表达了她的困惑：“如果希望教师将精力（也）放在母语为德语的本土孩子身上，而不是主要关注几乎没有接触德语的孩子的二语教育，这样的想法是否排外？”她认为，一个班级可以承受一定比例的非母语德语学生，但超过这个比例会影响所有孩子的教育质量。多年来的标准化测试数据也证明了这一点。她质问：“为什么我们不能接受这个事实，而不被扣上排外的帽子？”
教育部长的回应
对于这些困惑，教育部长波拉谢克表示，政府正在考虑进行大规模的教育改革，以应对当前的挑战，确保所有学生都能获得公平的教育机会。未来的改革可能包括减少教师的行政负担，增加对教师的支持，以及改善非母语德语学生的语言教育。
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（以上内容由欧洲时报中东欧Karl原创编译，部分内容参考自ORF、奥地利《新闻报》《信使报》《奥地利报》《今日报》等，部分图片来自新华社、APA及网络，转载请注明《维城》EuroNews）
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