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课堂是教学的主阵地，学生是学习的真主人。为提高教学质量，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长。10月22日上午，徐老师在六（6）班展示了一节高效的数学课——《一个数比另一个数多（少）百分之几》。
在课堂上老师利用学生已有的知识经验，创设生动有效的问题情境，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生发现问题、提出问题的能力。
老师从预习检测开始，引导学生独立思考，寻找单位“1”，正确运用单位“1”，培养学生用画线段图的方法理解题意、分析数量关系，让学生体会线段图的优势，增强学生解决问题的策略意识。
在老师充分准备和合理引导下，学生们表现愉快、活跃，师生配合默契，让学生很自然轻松接受了”A比B多百分之几和B比A少百分之几”是截然不同的数，也理解了其中的道理。
徐老师根据学生的学情特点，选择适当的教学方法，课堂中注重学生练习量，有效扩充课堂容量，课堂效率高，真正实现了高效课堂。
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撰稿：朱红云
供图：年级组
编辑：赵艳侠
审核：王兴云
