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PART.01
孩子的眼里，世界是未知的、是神奇的。我校开展的科学小实验校本课程能够让孩子们在动手操作的过程中感受科学的奥妙。科学实验不仅能很好的培养学生的观察能力、实验能力和动手能力，更让孩子们知道了一些基本科学原理和运行规律。下面，让我们一起来看一看四年级“小小科学家”的风采吧！
实验项目：发球机水果
实验结论：
电动发球机运用的是摩擦力的原理，两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
实验项目：横着走的螃蟹水果
实验结论：
螃蟹仿生机器人是多足机器人的一种实验由马达提供动力，带动螺旋杆和大齿轮转动，继而带动轴的转动，使得八足轮流前进，螃蟹仿生机器人的多个腿部使机器人运动的灵活性大大增强。它可以通过多个腿的协作来保持身体水平，继而调整重心的位置因此不易翻倒稳定性更高。
实验项目：七彩灯光小屋水果
实验结论：
七彩灯光小屋利用的是串联电路的原理。电池提供了电力，通过导线传递到二极管上，使得二极管能够像灯一样发光。在串联电路的作用下，闭合开关后，电流的路径只有一条，开关同时控制所有用电器。其中一个用电器不工作了，整条电路也会断路。
科学小实验过程中，孩子们小心翼翼地摆弄着各种零件，用小手拧紧螺丝钉，连接导线……在大家的共同努力下，一个个小巧的实验装置逐渐成型。当亲手制作的装置能够正常运行时，每个孩子的脸上都洋溢着自豪和喜悦。
一个个寓教于乐的科学小实验，在孩子们心中播下了一颗科学的种子，让孩子们在活动中学习到了各方面的知识，体验科学与生活相结合的魅力。科学小实验校本课程不仅让孩子们体验到了动手创造的乐趣，更重要的是激发了他们对科学的兴趣和热爱。
END
撰稿：焦 健
供图：年级组
编辑：赵艳侠
审核：魏英娣
