为进一步落实教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》等文件精神，沈阳市实验学校与辽宁省科学技术馆紧密合作，参与沈阳市中小学科学教师专项能力提升培训，为师生科学素养的全面提升开辟新路径。
12月18日、19日，沈阳市实验学校受邀参与由多方共同主办的2024年现代科技馆体系联合行动“全民的科学中心”主题科普直播课《工业“轮”语，“齿”间联动》。18日下午，科技教师培训活动率先以线上直播形式展开，学校科学教师积极参与，通过辽宁省科学技术馆科技辅导员的指导，动手组装齿轮系统模型，深化对齿轮科学原理的理解，同时教师的教学能力和实践水平得到显著提升。19日下午，科普直播课程正式面向学生，采用“线上直播+线下实践”的模式，由沈阳工业大学教授与辽宁省科学技术馆辅导员联合授课。学生们通过猜测、观察、实验、记录等环节进行互动体验。学生们不仅掌握齿轮的工作原理，还激发起科学兴趣，培养动手实践和合作交流能力。
12月25日至27日，科学教师参加由沈阳市教育局主办、辽宁省教师发展中心承办的“2024年沈阳市中小学科学教师专项能力提升培训”。培训分为专家专题报告和现场教学参观两部分。省内外知名专家、学者围绕新时代中小学科学教育工作意见、小学科学课程标准解读等多个主题，带来前沿的教育理念和实践案例。鼓励科学教师创新教学方法，培养批判思维和解决问题能力。在现场教学参观环节，教师们学习如何通过项目式学习促进跨学科融合，聚焦学生核心素养培养的实践探索。学生们展示的项目式学习成果《拯救污水大行动——“神奇的水桶”》更是生动地诠释在深度探索中，学生创造性解决问题的能力培养。
专项培训活动提升师生科学素养，通过馆校合作引入优质科普资源以及专项培训提升教师专业能力，更为应对未来挑战奠定坚实基础。学校将进一步加强与校外资源的合作，紧抓教师专业提升机遇，全面落实科学教育加法，推动学校科学教育高质量发展，让科学之光照亮学生的成长之路。
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文字供稿：刘 帅
图片提供：科学教师
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