拔节孕穗
铸魂育人
清朗环境 护“未”成长
学校高度重视校园周边环境整治问题。为了更好地创建平安校园，学校与市场监管、公安、文化等部门联合行动，常态化开展校园周边环境整治行动，加强对学校校园周边区域环境整治力度，为未成年人营造一个平安有序的文化环境。学校严格执行“护学岗”制度，同时联合青江派出所等部门，每天上放学时段开展问题排查与工作巡查，集中开展整治专项活动，劝离在校园周边占道经营的游商小贩约为40余人，整治不规范停车行为87起，处理环境卫生问题12个。
学校还在构建未成年人健康成长环境方面不断探索，通过与法院、检察院、卫健、文化等部门的紧密合作，组建专业宣讲团队，深入校园和社区，广泛开展普法教育、心理关爱和文化传承活动，为孩子们健康成长提供了有力保障。
用“心“呵护 “育”见美好
学校成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组，组建了一支包括1名专职心理教师和4名兼职心理教师的专业心理健康教育教师队伍。
学校依据学生年龄特点与心理发展规律，构建循序渐进、螺旋上升的心理健康课程体系，将心理健康教育课程纳入学校常规教学计划，学校81个班级均开设六周一节的心理健康教育课。
经过不懈的探索，如今，学校设立的心理咨询室正发挥着越来越大的作用。每天定时开放，分级建立学生个人档案，为学生开展一对一心理咨询辅导等措施，进一步完善了学生心理健康教育与指导工作。
学校通过开展丰富多样的心理健康教育活动，如心理健康宣传日、心理健康主题班会等，以游戏、竞赛等有趣的形式营造良好的心理健康教育氛围，全面提高学生的心理健康水平，培养学生积极向上的心态。
另外，学校还立足校情，精准把握体育与心理健康教育协同互促的内在逻辑，形成了体育文化课程、心理健康课程、思想政治课程、学科教学德育课程和活动课程等相互渗透、相互补充的德育课程体系，走出了一条独具特色、助力学校高质量发展的创新之路。
落实“双减” 五育并举
学校狠抓“培根铸魂”工程，将师德建设工作融入全校教师的日常管理中，通过提升课堂教学增效能力、丰富学生活动等途径，持续贯彻落实“双减”政策。学校依托未成年人思想道德建设、寄宿制学校管理、文明校园创建等载体，为学生提供多样化课程，开展丰富多彩的文体活动，满足学生个性化的学习需求。充分利用金龙鱼活动中心、雨城区图书馆等公共服务场所，积极探索建立社会志愿者、专业人士到校提供专业辅导机制，增加校外资源供给；利用学生社团、劳动教育种植园实践和校外研学活动等载体，拓展课后服务内容；结合重要节日、纪念日主题，组织开展主题班队会、红色思政课、“五四”青年才艺展示、纪念“一二·九”歌咏比赛等活动；定期举办校园运动会、文化艺术节等活动，丰富师生课余文化生活。
家校联动 凝心聚力
雨城二中向来重视家庭教育基础作用。“线下”组织开展“学家庭礼仪，做长辈心中的好孩子”主题班会、“知礼仪·传家风——家风家训”展示会、“讲家庭礼仪故事”比赛等实践活动30余次；利用家长会广泛宣传《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等教育政策法规，组织专题讲座50余场。“线上”推送市级“教子有方，爱伴成长”家长学堂直播课、雅安新时代家庭教育公益讲座、家庭教育《一月一读》电子期刊等内容20余条。
学校定期开展家庭教育专题讲座，通过公众号、视频号等平台加强家庭教育指导，树立科学养育观念，联动家、校、社多方位呵护学生成长。
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文稿：蒋艾洺
初审：办公室
复审：胥苏雅
终审：周 宇
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