为深化课程改革，落实立德树人根本任务，促进我县学科教师教学研究,充分发挥教学用书在教学中的作用，引领教师研究教材中的例题、习题，深化对教学内容的理解，提升教师的专业水平，吉木乃县教学研究室于2024年9月17日-9月20日举办了“2024年吉木乃县中小学文科教师研题·说题比赛”活动。
本次“研题·说题”比赛参赛对象为全县中小学教师及教研员，比赛分小学、初中、高中三个学段同时进行。小学参赛学科包括语文、英语、道德与法治；中学包括语文、英语、政治、历史、地理。比赛经过长达一周的准备阶段，教研室向各校深入传达了比赛的内容要求，各校自接到通知后积极组织教师参与，全县共54名教师报名参加。
比赛现场，每位参赛教师都以其独特的视角和深厚的学科素养，为我们带来了一场场知识盛宴。他们以新课标为出发点，深入挖掘命题立意，从试题解析和学情分析两个方面进行说题。中学语文组共五个大题型：诗歌、文言文、阅读理解、综合性实践、课后探究，来自师大附中吉木乃分校的杨静老师带来了精彩的阅读理解说题，她不仅注重答案的有理有据，还注重解题方法的传授和学生思维能力的培养，其对命题意图的深入理解和把握让评委老师赞不绝口；初中道法组以案例分析为主要形式进行说题，小学组则形式多样，五花八门，除了案例题还有活动探究、解答题、问卷调查等，他们立足学情，根据所授课年级段学生的特点进行说题，五六年级和中学阶段侧重于分析案例中人物的行为举止，从法律和道德两个层面说出自己的教学策略，强调多视角观察、提取材料关键信息的解题方法；小学英语的六位老师带来六个不同课题，喀尔交镇学校的刘娜老师细化到具体知识点“冠词”的使用，对于冠词是什么、特殊情况下的冠词等问题进行深入说题，她精心制作的思维导图更直观、简单地表明了定冠词、不定冠词、零冠词的使用，随后又分别举出学生易懂能懂的简单例子，令人大饱眼福！
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”此次说题比赛不仅为我县教师提供了一个展示自我、创新分享的学习平台，更有助于全体教师在教学理念、教学策略和教学方法上不断探索发现。教师们通过说题比赛，对常考题型与易错题型，对考试尤其是中高考的命题趋势和方向，有了更深的掌握，对今后课堂教学、提升教学质量将有针对性和有效性的指导。吉木乃县教育局将一如既往坚持以学科教研团队的教学能力建设为核心，始终以学生和教师发展为第一要务，追求卓越，成就精彩！
更多教育信息
请长按识别下方二维码
关注吉木乃教育微平台👇
转载请注明来源 “ 吉木乃教育微平台（ID：jmnjywpt）”
点赞！
