增强“心”技能 守护“心”健康
东川二中《心理问题的分类识别和心理危机干预》班主任培训
为进一步提升班主任的心育水平，关注师生心理健康，增强班主任对学生心理危机的识别和应对，做到早发现、早干预，促进学校心育工作平稳发展。近期，我校开展了《心理问题的分类识别和心理危机干预》心理健康讲座，本次讲座邀请了中国心理卫生协会心理健康培训专家组成员、云南省校园安全协会心理健康工作委员会专家组组长、云南省心协秘书长、云南省青少年心理危机干预中心秘书长、昆一中心理健康指导中心主任夏耘老师主讲，全体班主任参加培训。
心理问题分类识别
夏耘老师用青少年生命阻拦索计划为引入，结合目前青少年的身心成长状况，给大家普及了心理健康分类知识，通过实例分析，提高教师识别一般心理问题和严重心理问题的能力，关注自己和学生的心理健康。
心理危机干预与识别
他通过分析心理问题形成的原因来讲解危机干预的策略。用具体案例，详细讲解，在发现预警信号后，教师如何做才能正确评估、应对危机风险。在干预技巧方面，夏老师介绍了非暴力沟通、提供支持和鼓励等基本方法。他表示，在与学生沟通时，教师在真诚、尊重、信任的前提下，时刻保持敏锐的观察力，及时发现学生的异常表现，耐心倾听他们的心声，理解他们的感受，给予积极的支持和鼓励。
夏老师以精湛幽默的语言，从理论讲解到案例剖析，全方位地向参训教师传授应对学生心理危机的技巧和方法。讲座中，全体教师认真听讲并做笔记，积极学习。
通过此次讲座，提高了班主任对心理健康教育责任意识和心理问题识别、危机干预的能力。下一步，我校将继续加强教师心理健康教育培训，提升教师队伍整体素养，切实落实心理健康教育工作，构建积极健康和谐的校园环境，为学生的健康成长提供全方位的保障。
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图片：徐昕童
排版：徐 颉
初审：解大杰
终审：吴进坤
