小一小二补习人数暴增!新加坡家长们,你们还好吗?

教育   2025-01-25 08:40   新加坡  

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藤校录取亚裔比例飙升!
新加坡学生如何抓住机遇
上岸顶尖美本?
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你家娃补习了吗?

补几门?


2025年才刚刚开始,重磅炸弹已经轮番上阵!

各个年级去补习的学生数量都在蹭蹭往上涨,往年只是观望打听的低年级家长很多都直接下手了!

一二年级的补习率更是涨得飞快!许多还在发懵中的小豆丁放学后直接被塞进了补习班。

据统计,今年小学和中学的整体补习需求增长超过20%,小一和小二的报名人数更是增加约30%。

△图源:8视界

新晋小六家长们,也纷纷提前祭出了大招:

小六会考(PSLE)的补习班,有40%已经满额。

刚刚被PSLE分数波动刺激到的龙宝家长,更是抱着补习不撒手。有补习学校的负责人表示:去年补习小六课程的学生,有80%今年也选择继续补中一课程,往年只有约一半的学生会这么做。

年初的补习中心,估计都忙得来不及喝水。家长们的群聊里更是炸开了锅,大家都在问:

到底是早点补好,还是等五六年级再补?
什么样的补习适合自家小孩?
到底是孩子需要补习,
还是我们自己心太慌?

新加坡的补习风潮更猛烈了!
大家还顶得住吗?


都说新加坡本地人很淡定、根本不鸡娃,但家庭支出数据并非如此。
2019年,新加坡本地家庭去年为子女支付的补习费约14亿元,越来越多的孩子从幼儿园学生就开始上补习班,年龄最小的才三岁。

▲周二晚上9点半,百力果门口接K1K2孩子的家长

别说大数据了,组屋游乐场调查的数据,也不支持“本地人不鸡娃”这说法呀!

我闺女说,以她多年撩遍附近各大游乐场的经验,N2之前的新加坡本地小朋友还是出来玩的,上了K2之后,基本不见本地华人家庭的小孩,偶尔遇到,一问就是,补习去了,或者在家写妈妈牌作业,没时间来游乐场……

新加坡学生85%以上学生,在升入高年级之前就开始补习了。2019年海峡时报的调查数据,估计现在又要往上升了。

说个身边的故事。

我有个新加坡朋友,一儿一女,大的小四,小的今年刚上小一,都在补习。特别是小的这个,别人小一才摸课本,她家孩子从K2就开始刷小一和小二的练习册了,还外加一个每周两次的补习班(英文和数学)。

其实最初,她算是大家口中的“不鸡娃的新加坡家长”。

她跟我说:“我之前没有太关注学业,觉得孩子们身心健康就好。哥哥上小一小二的时候,感觉跟幼儿园差不多,作业也很少,问他,他说老师教的都会。小三第一次考试,才知道他的“都会”掺了多少水,只好到补习班去补差。到妹妹上学,我们从K2就给她报了英文培优补习,就想要以后少操心。”

△图源:8视界

我听完只想扶额,这难道是我们小时候口中的“起跑线恐慌”?

再看我家孩子,自从上了小三,游乐场的玩伴几乎消失了。几个小朋友的家长群里一问,不是在家埋头写题,就是被送去补习班了。

甚至我家楼下报摊的老板都忍不住感叹:“现在卖报纸还不如卖打印好的名校试卷,家长们买得比读新闻还上心。”更夸张的是,附近一间补习中心新开张,打出名师旗号,补习费略有折扣,家长们排队咨询的场面堪比购物中心大促销。

△隐藏在组屋楼下的新开补习中心

2025

龙年分数线波动

惊到了谁?


为了搞清今年大家为什么对补习这么上头,辣妈采访了几位家长。

有家长调侃:“可能是被去年的龙年孩子吓到了吧!那么多中学的录取分数线都在下降,竞争好激烈,不敢大意啊!”(参考:新加坡PSLE出现“龙年效应”,中学截分点变化大,家长该怎么办?)

确实,去年PSLE的录取分数线普遍下降了1到2分,让很多家长和孩子有了危机感,认定了提早行动才是王道。为了不让自家孩子掉队,大家只能未雨绸缪,从小学低年级就开始拼。

△去年PSLE的录取分数线普遍下降了1到2分 图源:早报

也有家长说,现在的信息太多了,打开手机就能看到各种学霸的经验分享和补习心得,谁还能坐得住?“别人都在补,我们不补,万一孩子落后了怎么办?”这种心态可以说是补习潮的强大推动力。

那我们自己的孩子
到底需不需要补习?
补习的话又从哪里入手?


辣妈总结了几个主流观点
供姐妹们参考:

提早补习派:

基础打牢,未来不愁


很多提前补习的家长认为,小学低年级是学术基础的关键时期。如果这时候没跟上,到了高年级补救更难。提前补习可以为未来的考试减轻负担。考试的难度和竞争越来越难预测,补习是一种“保险”,至少确保孩子在某些关键科目上不会吃亏。

送出去补习也减少了亲子之间的矛盾,有利于家庭和谐。

适时插手派:

主动要求的补习才会认真


也有不少家长觉得,孩子的学习首先是他自己的事,家长要做到关心而不过度关注。从小补习确实可以帮助孩子弥补弱项、提高成绩,但如果养成依赖补习的习惯,孩子可能会失去自主学习能力,甚至对学习本身失去兴趣。

太早就开始全局布局补习,孩子的阅读时间、玩耍时间也会被挤占,没有足够的自由活动和放松时间,对身心健康也不利。如果孩子在学校的表现已经不错,不妨把时间留给其他兴趣培养。

如果孩子跟不上了,或者对自己的学习有焦虑,可以针对性选择一对一的补习更能解决问题。


不补习派一:补习不利于养成自主学习习惯


与其去补习,不如父母多花点儿心思,帮助孩子学会规划学习时间和制定目标。

从小就培养孩子自己的事情自己做,自己穿衣服,自己收拾书包,擦一擦桌子、扫扫地这种小小的家务,最终过度到自己收拾房间、整理书架等等,形成一个好的自我管理习惯。

学习上,从小一就鼓励和带领孩子每天复习课堂内容,完成练习,预习新课程,选一两本练习册巩固校内知识,做错题整理。花上一两年的时间,养成习惯,和孩子讨论他在学习上的困惑,引导他自己想办法解决。

基本上到小四,就能收获一枚自主学习的孩子了。



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不补习派2:综合素质更重要


AI时代来临,成绩好也并不一定代表孩子就一定有个好未来。

与其去补习,不如想办法多培养孩子的软技能。多带孩子参与社区活动、多运动,参加一些表演活动、义工服务,帮助他们学会如何与他人合作、解决问题和表达创意。这些能力不仅对未来的工作很重要,也能让孩子在面对挫折时更加从容。


如果家长们要以身作则,展现对生活的热情与正能量,效果当然更好。孩子从父母身上学到的,远远超过课堂里的知识。让孩子看到多元化的生活方式,也许能激发他们内心深处的潜力,而这些往往是分数无法衡量的。


补习本身不能用好和坏来衡量,每个孩子的需求都是不同的。如果和孩子以及老师沟通之后,发现他的确需要额外的支持,或者孩子本身想要更进一步,咱们家长当然要全力帮他!

但是,学习从来不应该是孩子生活的全部,补习更不应该占据孩子放学后的大部分时间。学习之外,他们还需要时间去探索、去玩耍,去发现自己的兴趣和天赋。一个有好奇心、懂得生活的孩子,比单纯的高分孩子更令人期待。

停止焦虑,给自己和孩子时间,相信他们的潜力,相信自己的选择,也相信生活中有无限的可能性。

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