教育的“留白”艺术
李志华
教育的尴尬
我们习惯用自己成长的经验，教育孩子要怎么做？该怎么做。而我们的经验是过去式，孩子的需要是未来时。毛姆说，社会之所以在不断进步，就是下一代人不听上一代人的。毕竟孩子的未来是无法预测的，我们能做的，就是提升孩子自身的能力，让孩子有足够的力量，足够的勇气，去面对未来的挑战，所以，教育需要留白艺术。
艺术上的留白
是一种高度抽象的创作手法。通过巧妙地运用空白、空间，增强作品的艺术感和视觉冲击力，让观众自由想象，达到一种独特的美学体验。
文学上有“不着一字，而形神俱备”，音乐中有“无声胜有声”。我们欣赏齐白石的虾，便能感受到水的清澈；欣赏徐悲鸿的马，便能体味到风的速度。南宋马远的《寒江独钓图》里，一只小舟，一个渔翁在垂钓，整幅画中没有一丝水，而让人感到烟波浩渺，满幅皆水。这便是中国画的最高境界——留白。
艺术作品留白，是为了给人留下无限的遐想空间。而教育留白，则是为了给孩子留下更多发挥想象力、独立成长的空间。
教育的“留白”怎么留？
一、生活上留白
著名教育家陈鹤琴曾说:做父母，最好只做“一只手父母”。所谓“一只手父母”，就是:不要处处都管制，也不要事事都放纵。最好的方式，一半是内卷，一半是松弛。“卷”是为孩子打好人生的底子。“松”在于提供一个自由生长的宽松环境。
如果把孩子比喻成一张白纸，那么父母就是描绘白纸的画笔。父母对孩子的管教越多，在白纸上留下的痕迹也就越多，留白也就越少。也就是说，父母过多的管教，就会限制孩子的发展空间。因此，父母在教育孩子时要懂得适时放开孩子的手，让孩子自己学着判断是非对错，学着如何选择，这样孩子这张白纸才有发挥的空间。
生活中给孩子适度留白，让孩子主动承担家务劳动，培养他的自理能力；让孩子学会合理安排学习、生活的时间，每天过得充实而有意义；当他面对选择时，能够独当一面，培养独立的性格，有机会尝试没干过的事。
留白可以帮助孩子学会自我管理，更好地适应未来的社会和生活。
二、学习上留白
现在的孩子太累了，每天除了上学，还要穿梭于各个辅导班、兴趣班之间。除了完成学校的作业，还要完成辅导班的作业。学习上留白，就是不要给孩子太大的学习压力，培养他主动好学的习惯。在传统教育观念中，总是想趁着孩子小，逼他一把，这样，长大后才有出息。但是，当各式各样的培训班充斥了孩子的生活时，他已不再有时间消化所学内容。
学习上留白，孩子才会更加有动力自主学习，更加有信心面对生活。
“留白”留的是什么？
有人说，上帝给了我们一双眼睛、一双耳朵和一张嘴，目的是让我们多看、多听、少说。同样，解放孩子的头脑，是使他能想，解放孩子的双手，是使他能干，解放孩子的眼睛，是使他能看，解放孩子的嘴巴，是使他能谈。而解放孩子的时间和空间，就是为了让孩子能够到大自然和社会中，去获取更丰富的学问，给予他充分的发展空间和时间。
当然，留白并不是放任不管，而是更加注重孩子的情感体验和心理健康，让孩子在自由和尊重的环境中健康成长。留白可以让孩子更好地了解自己，发现自己的优点和不足，从而更好地实现自我价值。
留白是一种智慧，教育应当适当留白。如今这个时代太浮躁，懂得留白的人才能游刃有余，懂得在教育上留白的父母，才能培养有幸福感的孩子。
