化学之窗-全国高中化学领军公众号
以2025高考为目标，结合近年高考经典试题，按照“知识+题型”的思路，精心设置30个专题。
从考向分析、知识重构、重温经典、模型构建四个模块呈现，全力打造高中化学的知识体系、方法体系、能力体系和素养体系，为提高复习效率提供经典案例！
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纵向的两个点离开得太远后，我们就只观察到中间那个平面四边形的结构，于是我们误以为铜氨离子是[Cu(NH₃)₄]²⁺的平面四边形。但人家其实依旧是一个八面体，一个狭长的八面体，拥有6个配体，其中有4个NH₃分子，2个H₂O分子，化学式为[Cu(NH₃)₄(H₂O)₂]²⁺，对于d⁹结构，这种八面体畸变会很明显，称之为姜-泰勒(Jahn-Teller)效应。
现在我们知道铜氨离子是八面体，那么[Cu(NH₃)₄(H₂O)₂]²⁺中Cu²⁺是sp³d²杂化，离子空间构型是畸变八面体，忽略H₂O后，[Cu(NH₃)₄]²⁺是平面四边形。当然，这种试题显然是不负责任的。
既然Cu²⁺能形成六配位体，那有没有6个NH₃分子直接去配位Cu²⁺呢？是有的，不过条件颇为苛刻，需要Cu²⁺在液氨中才行，而且不稳定。
顺便说一下，由于Zn²⁺的3d全满，没有姜-泰勒效应，没有畸形的八面体结构，Zn²⁺采取了sp³杂化，[Zn(NH₃)₄]²⁺是正四面体。
最后，还是说一下各类考试中，例如山东日照的某次高二期末考试即出现类似题目，如果题目问[Cu(NH₃)₄]²⁺的Cu²⁺是什么杂化，那我们还是坚持那个“错误观点”，即Cu²⁺是dsp²杂化。
其实并不是教材错了，而是在简化化学知识时的一种妥协。
以上，有错误请务必指出。
《铜氨配离子的空间构型初探》 姜效军 张式和
《过渡金属配合物配位场理论的空间模型及其应用》 那景丽 张士红
《[化学竞赛]聊聊水合铜离子——那些年教科书的错》 B站视频BV12E411V7oR
转自：剧毒的脱碳甲醛，致谢！
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