2025年1月9日，南昌市历史学科教研活动在南昌中学青山湖校区成功举办。本次教研主题为“大概念统摄下的历史情境教学研讨——以纲要下《第二次世界大战与战后世界秩序的形成》为例”，旨在探讨如何将大概念融入历史教学，并通过情境创设提升学生的学习兴趣和思维能力。本次活动由南昌中学历史教研组组长董岩主持，与会人员有南昌中学副校长张颖、南昌市历史教研员曹刚、进贤三中副校长徐政、以及南昌市其他历史学科专家与同仁。
活动在南昌中学副校长张颖的开幕讲话中拉开序幕。张颖校长对大家的到来表示了欢迎，强调了历史教育在培养学生批判性思维和人文素养方面的重要性，倡议全校师生共同致力于将这一教育理念融入日常学习生活，并衷心希望每位教师都能在活动中有所学习、有所感悟。
随后，我校廖燕老师和李佳老师就《第二次世界大战与战后世界秩序的形成》分别为高二学生和高三学生带来了两节别开生面的公开课。廖燕老师以邮票为独特视角，贯穿整个二战教学，通过邮票引导学生深入思考二战的起源和过程，激发了学生浓厚的学习兴趣。最后用波兰邮票反思二战，铭记历史与珍爱和平，升华情感教育，树立正确历史观价值观，增强学生对历史现实联系的感悟。李佳老师精准把握“秩序”这一核心要点，深入剖析了战后世界秩序的形成，以及其对现代国际关系的影响。
课后，师大附中的张兆金老师进行评课，张老师首先对两位老师课堂的创新思维及教学内容的深度与逻辑性进行了肯定。其次分别针对两位老师的课堂提出了参考高考出题模式，精准抛设问题，让学生在自主探究和反思练习中深化对知识的理解与思维能力的提升等建设性建议。
随后，进贤三中副校长徐政为广大历史学科同仁作了《漫谈历史教学与高考备考》的讲座。在讲座借助两节公开课课例，强调历史教学要注重情境创设、史料运用和问题导向，引导学生主动思考和探究。与此同时，高考备考要注重基础知识、核心概念和关键能力的培养，同时也要关注学生的心理素质和学习方法。教师应充分利用教材资源，特别是教材中的各个板块，如课堂导入、学习聚焦、史料阅读等，以系统化的方式研究如何高效使用教材，设计高质量的问题，提升教学效果。
最后，南昌市历史教研员曹刚老师做了总结发言，并对两位老师的公开课给予了高度评价，认为两位老师的课堂达到示范课的标准，课堂在组织形式与呈现方式上都高于常规课堂。本次教研活动内容丰富，形式多样，为南昌市历史教师提供了一个交流学习、共同提高的平台。
未来，我校将继续秉承本次教研活动的精神，不断探索和实践大概念统摄下的历史情境教学法，致力于提升学生的历史思维能力和人文素养。我们期待与更多教育同仁携手共进，共同推动历史教育的创新与发展，培养出更多具有国际视野和批判性思维的时代青年！
来源 | 高中历史组
制作 | 涂伊娜
一审一校 | 涂伊娜
二审二校 | 杜 宽
三审三校 | 张 颖
