教研交流
落实双减提实效 多式教研促成长
金秋时节，天高气爽。近日，宜阳县第一实验小学集中开展校本教研活动。香鹿山镇中心小学一行16人在王君英副校长的带领下，深度参与了语文教研活动，与我校教师一起观课议课，共同成长。
本次教研活动主题为大单元视域下的单元整组课例，做课内容为统编版语文四年级上册第四单元——神话，围绕单元核心任务“我是神话传讲人”展开，一个年级一群人共同落实“神话我知道”“ 文言神话我会学”“神话故事我会讲”“神话故事我会品”“神话故事分享会”五个子任务。
01
课堂风采
董国华老师做课单元导读课《神话我知道》，由游戏"神话猜猜"的任务导入，然后展开单元导语页的学习，由神话文体联系到童话和寓言文体，由语文要素联系到小学的要素体系，帮助学生建构知识体系，形成知识网，让学生站在旧知的基础上进阶式的学习新知，全面提升语文综合素养。
李荣丽老师做课《文言神话我会学》，依托文言文《精卫填海》，指导学生文言神话我会读、文言神话我会讲、文言神话我来品，指导学生做好神话传讲人，激发学生阅读《山海经》的兴趣。
代琼琼老师做课《神话故事我会讲》，依托中国神话《盘古开天地》和《女娲补天》，让学生学会按起因、经过和结果的顺序把握主要内容，并会展开想象把神话故事讲具体、讲清楚。
伊春红老师做课《神话故事我会讲》，依托希腊神话《普罗米修斯》，指导学生按顺序讲好神话故事，做好经典神话传承人。
王英锋老师做课《神话故事我来品》，依托《盘古开天地》《女娲补天》《普罗米修斯》三篇神话故事，让学生在丰富情节中感受神话的神奇，在神话故事中品味鲜明的人物形象。
02
听评反思
五位做课教师说课后，听课教师评课议课，畅所欲言表达了自己在课堂中的所感、所悟。
教师发展中心主任谷伟利就神话单元整组课的设计理念和任务群设计为大家做了解读。并强调大单元备课一定要依据单元板块内容及单元学习目标， 去认真审视单元内容，大胆重组、有机整合，根据教学目标的需求设计任务群，所有的任务要是一个整体，既相互补充，又巧妙衔接，相辅相成，最终高效落实单元目标。
03
总结评价
王校长提纲挈领地对本次教研活动进行总结，指出神话是最古老的故事，从未消逝，流淌在每一代人的血液里，深深地影响着人类的思维方式和精神信仰。统编语文教材中的神话篇目不多，却都是历久弥新的文学经典。我们不能把神话当作事不关己的传奇来读，也不能当作一般的故事来教，更不能当作孰真孰假的话题来讲，尤其是中国神话中蕴含的民族精神，需要以任务化的教学方式，让学生在真实又生动的语文实践中耳濡目染、潜移默化。依体而教，用神话的方式教神话，才能真正实现神话的育人价值，提升我们文化自信。
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图文|田向娟 李荣丽
制作|李英奎
审核|谷伟利
