一起探索科学
解锁奇妙世界
科技是第一生产力
人才是第一资源
创新是第一动力
教育孕育未来，科技彰显实力，人才引领发展。作为中小学教育人，怎样培养学生的创新意识和动手实践能力？请看津市市嘉山实验学校创新人才的成长画像。
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一、有启发的科学课
问题是最好的“老师”，课堂是最佳的“阵地”，它能激发好奇心，驱使我们去寻找答案，不断学习和成长。
比较不同土壤的渗水能力
斜面的作用
物体的沉浮探究
四季的形成
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二、有操作的科创社团
嘉小科创小制作
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为增强嘉小学子的动手能力，丰富嘉小学子的课外活动，我校引进了“小牛顿”科创社团，更好的将课内所学的科学知识和课外的科技制作进行有机融合，每周三社团活动时间孩子们分年级进行不同的科创小制作。
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三、有体验的社会实践
大关山航天馆实地参观
“读万卷书，不如行万里路”。我校组织孩子前往大关山航天馆实地参观，深入体验，切实感受科技的魅力，在他们心里悄悄埋下一颗“航天”种子。
我校邀请专业人士进行“大手拉小手，科普志愿行”科学表演互动，一个个科学实验深深吸引着嘉小的少年们。
嘉少年自己动手制作的科创作品正在展出。科创的种子就这样在嘉小生根发芽。
作品名称：
科技与自然和谐共生
作者：龚茗权
指导老师：韦丽瑰
这幅画的创意旨在表达对未来科技与自然和谐共生的美好憧憬。通过先进的科技手段，我们可以创造出更加美好的生活环境，同时也能保护和珍惜我们的地球家园。让我们怀揣着对未来的希望，努力探索科学的奥秘，为实现这个美好的愿景而奋斗。
作品名称：
现代与科技的碰撞
作者：黄可馨
指导老师：韦丽瑰
这幅画展现了科技与现代的激烈碰撞。画面中，一座巨大的太空站悬浮在地球上方，与地球之间通过透明的通道相连。太空站内，科学家们正在进行着各种前沿的科学实验，探索着宇宙的奥秘。画面的色彩以冷色调为主，突出了科技的神秘感和现代感，同时，运用明亮的色彩点缀，为画面增添了活力和动感。这幅科幻画充分展现了科技与现代的完美融合，让人们对未来充满了无限的遐想。
作品名称：
多彩未来——宇宙中的科技幻想
作者：陈紫姗
指导老师：冯蓉蓉
这幅科幻画以丰富色彩展现奇妙未来。宇航员代表人类探索宇宙的勇气，他们与外星人的相遇象征着宇宙中不同生命的交流。火箭是通往外星球的桥梁，外星球色彩斑斓，充满神秘。高铁体现中国在地球上的高速发展，手机连接着未来的信息世界。中国元素的融入，如传统图案等，既彰显历史文化，又凸显中国在未来科技中的地位。画面整体呈现出一个充满希望与挑战的世界，激发人们对宇宙的向往，为人类的科技进步与文化传承而自豪。
作品名称：
奇幻交通——地球与星际之旅
作者：陈馨灵
指导老师：冯蓉蓉
这幅科幻画展现了一个充满奇幻与创新的未来世界。地球上，巨大的高铁如钢铁巨龙般穿梭，连接着林立的高楼，象征着高效的地面交通与现代化的城市发展。UFO 样子的交通工具则带来神秘的科技感，仿佛开启了跨星际旅行的大门。火箭蓄势待发，准备探索未知的宇宙。而通往其它星球的高速公路更是大胆的想象，它打破了星球之间的界限，让宇宙间的交流成为可能。这幅画寓意着人类对科技的不断追求与探索，以及对未来无限可能的憧憬，激励着我们勇敢地迈向星辰大海，开拓新的领域，创造更加美好的未来。
作品名称：
湛蓝之梦——宇宙交通新畅想
作者：杨佳薇
指导老师：冯蓉蓉
这幅科幻画以湛蓝的色调营造出神秘的宇宙氛围。画中的宇航员代表着人类对未知的勇敢探索。火箭是通往太空的载体，承载着人类的梦想。5G 象征着先进的科技，连接着地球与宇宙。黄色星球上盘旋在楼上的高速公路，展现出未来交通的奇幻构想，既高效又充满想象力。这幅画寓意着人类不断突破科技界限，在宇宙中开拓新的领域，同时也体现了对未来交通和通信技术发展的憧憬，激励着我们以创新的思维去迎接未来的挑战，探索宇宙的奥秘，为人类的进步和发展贡献力量。
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四、有创新的作品展示
我校钟子萱同学在津市市第九届青少年科技创新大赛暨作品讲解大赛中获得一等奖。
点击观看现场风采
作品名称：
能识别鸡蛋新鲜度的蒸蛋器
作者：钟子萱
指导老师：谭传峰 郭依华
本装置的载体为煮蛋器，与强光设备，反射装置，可充电电源，开关等组件组合在一起，形成一款可以识别鸡蛋新鲜度的煮蛋器。在煮鸡蛋之前，可利用识别装置对鸡蛋的新鲜度进行识别，将鸡蛋放入聚光反射杯中，打开电源开关，利用光的反射原理，根据鸡蛋壳的透光度迅速准确辨别出鸡蛋是否是新鲜（透光度低）、轻微变质（有点状透光）、重度变质（完全透光）。前者说明可以放心食用，后两者不能食用，食之对身体有害。
一个疯狂的主意
肆无忌惮的去追求
敢想
敢为
打开边界
融通未来
图文 | 郭依华
编辑 | 黄梦娟
一审 | 蔡咏清 二审 | 谭传峰 三审 | 王阳春
