会上，宋磊副厅长以“以实际行动贯彻落实全国教育大会精神 奋力提高我省职业教育质量年报编制质量”为题，从深入学习贯彻落实全国教育大会精神，要推动职业教育高质量发展、要牢固树立质量意识、要压实责任狠抓落实三个方面作了讲话。他指出，质量年报制度成功实施十余年，已成为职业院校展示发展质量，社会各界深入了解职业教育的重要窗口，职业院校通过发布质量年报向社会做出庄严的承诺，体现了担当社会责任、接受社会监督、持续改进质量的坚定决心。他强调，我省中高职质量年报编制虽已取得一定成效，但也存在重视程度不足、数据不准确和格式不规范、呈现亮点不足和案例缺乏代表性等问题，希望与会人员深入学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，全面落实教育强国建设的战略任务，以扎实的行动，推动大会精神入脑入心、工作部署落地见效，打开2024年度质量报告编制工作新局面，并就做好我省质量报告编制工作提出三点要求：
一要高度重视年报相关工作。各地各校要牢固树立质量意识，把年报编制、发布和报送工作列入议事议程，建立领导小组，专人负责、团队编制、部门协同推进的编制工作机制。
二要加强合规性检查。按照“谁编制和公布，谁检查和负责”的原则，各地各校要压实责任，建立健全层级分明、责任明确的负责制，加强相关内容和素材真实性、完整性、准确性审核工作。
三要加大统筹协调力度。各地各校不断强化区域和校域内年报编制、发布和报送工作的统筹力度，召开区域和校域年报编制工作指导协调会，明确专人（部门）职责、明确职责分工、明确工作时间表，狠抓工作落实，严格按照质量年报编制的时间节点完成相应的工作。
会上，宗诚博士以“职业教育质量年度报告的再审视”、吉国庆教授以“关于职业教育质量年度报告报送平台数据使用”、李波教授以“关于职业教育质量年度报告与案例撰写的思考”为题，从职业教育质量年报的意义背景、质量年报的合规性评价、质量年报撰写存在的各类问题、报送平台数据的使用、案例选择及撰写的要点及要求等方面分别作专题讲座。三位专家讲到，2024年度职业教育质量年度报告一是要确保报告内容的真实性、独立性和创新性；二是案例选取要具有代表性和普适性，加强规范图片使用；三是要持续加强对数据采集真实性和规范性的审核；四是要建立数据省级审核机制，省级层面开展全覆盖的年报合规性检查；五是要及时向社会公布，接受社会督导和社会监督。
在教育强国背景下，职业教育质量年度报告应涵盖人才培养、服务贡献、文化传承、国际合作、产教融合、发展保障等方方面面，中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，而职业教育的发展应为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。
