2025国省考申论写作的32个核心关键字
教育
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2024-11-17 18:40
湖南
各位伙伴好，我是花木君老花，一个和申论战斗了15年的汉子，专注让我专业。
在老花书单中，教员和鲁迅先生是绕不开的名字。今天，咱们基于教员的《反对党八股》中的部分观点，谈谈对于我们申论学习尤其是写作方面的指导。教员在文章中以毒攻毒，列举了文章写作的八大罪状，其中有四条对我们的申论学习有着极强的指导意义，能帮助我们从本源上塑造思维、提高认识。同时，这些观点、主张不仅能对写作提供指导，对我们的生活、工作也大有裨益。写出来的文章蛮长，但没什么实质内容，用教员的话来说就是“长而且空，群众见了就摇头”，根本看不下去。教员告诫我们，最不应该、最要反对的是言之无物的文章。那空话连篇、言之无物是怎么来的?在老花看来，主要有两个原因：一是对这件事不重视，没有真情实感。因为不重视，就会以完成任务的心态被动落实，甚至想着“早点凑完字数收工。”二是缺少科学的分析方法，比如不能以客观地正视问题、全面地分析问题、有效地解决问题作为指导，流于形式、缺少实质内容。老花在讲应用文的时候，经常提及“要基于不同受众、文体的功能”去思考，写作同样要研究你的对象，如教员所说，“就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的，否则就等于下决心不要人看，不要人听。”要做到有的放矢，就需要深度思考、仔细调查研究，充分理清写作的意图、目的，将给定话题及材料梳理清楚，平时还应注重搜集和整理各类资料，坚决避免没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿。
教员明确指出，“如果一篇文章颠来倒去，总是那几个名词，一套‘学生腔’，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗?”这里老花插一句，教员除了他高瞻远瞩的战略眼光、入木三分的分析方法，语言的生动性也首屈一指，一点不生硬、不说教，值得我们学习。一是主动学习，无论是政策公文中积累，还是时评文章中拓宽，亦或是从我们的《申论规范表达一本通》中汲取营养，只有学习才能储备词汇，有话说;二是观察社会，无论是社会语言、网络语言，还是生活中的俗语，都可以成为写作中的素材，只要运用得体、符合语境，都可以大胆用;三是拓宽知识面，文学作品的语言是极为丰富的，如鲁迅的深刻、巴金的真诚、老舍的幽默、沈从文的浪漫，还有诸多外国作家的表达方式都能丰富我们的词汇，完全可以也应该吸收为我们所需要的成分。
是指不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。要解决这个问题，就需要从根本上提升思维方法，学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题，养成明确表达观点、主张的习惯，避免老好人心态。对于学习来讲，懂得方法理论并不难，难的是将理论方法运用到实践中去。教员的思想是光辉的，不仅为我们指明了写作提升的方法，而且对工作、生活也具有极强的现实指导意义，读懂了教员的话并将其运用到生活和工作，必将受益终生。![]()
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